【題目】DNA般能準(zhǔn)確復(fù)制,其原因是

DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供模板

DNA復(fù)制發(fā)生于細(xì)胞周期的間期

堿基互補(bǔ)配對(duì)是嚴(yán)格的

產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA均和親代DNA相同

A.②④ B.②③ C.①④ D.①③

【答案】D

【解析】DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供模板是DNA分子精確復(fù)制的原因之一,正確;DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞周期的間期與精確復(fù)制無(wú)關(guān),錯(cuò)誤;堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是DNA分子能精確復(fù)制的原因之一,正確;產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA均和親代DNA相同是DNA分子精確復(fù)制的結(jié)果,不是精確復(fù)制的原因,錯(cuò)誤;D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)者將一根神經(jīng)置于如圖所示的裝置中,欲測(cè)定興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度,并探究低溫對(duì)興奮傳導(dǎo)速度的影響。

1實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),在刺激點(diǎn)給予神經(jīng)強(qiáng)刺激,可在電位計(jì)12中觀察到指針 ,記錄電位計(jì)1第一次偏轉(zhuǎn)至電位計(jì)2第一次偏轉(zhuǎn)所費(fèi)時(shí)間ts

2

3計(jì)算出興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度v

4將神經(jīng)拿出并置于4的任氏液相當(dāng)于生理鹽水中浸泡5min后,再置于標(biāo)本盒中,重復(fù)步驟12,可預(yù)測(cè)到興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度v 增大、不變或減小。

5阿爾卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥患者 機(jī)體不自主震顫體內(nèi)的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但多巴是緩解該病的有效藥物,F(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為多巴胺,而一種名叫利血平的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題:

某同學(xué)對(duì)帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè),你認(rèn)為最可能的假設(shè)應(yīng)該

請(qǐng)根據(jù)以下的材料和用品,補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以檢測(cè)對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證。

材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:

第二步:

第三步:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(

A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于細(xì)胞呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

項(xiàng)目

組別

項(xiàng)目1

氧氣產(chǎn)生量mL

項(xiàng)目2

50W

50

53

50

100W

120

115

120

200W

210

200

200

400W

182

185

180

實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W

的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、適宜濃度的 NaHCO3溶液、黑藻等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

準(zhǔn)備4套如圖所示裝置,編號(hào)為l一4。在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷開(kāi)水充滿。

取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入l一4號(hào)裝置。

將4套裝置放入暗室中,然后 照射14號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積mL

以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)上表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題:

1請(qǐng)將步驟補(bǔ)充完整: 。

2表中的項(xiàng)目2應(yīng)該是 。

3用上述裝置測(cè)得的光合速率是否為實(shí)際光合速率?為什么? 。

4若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度,應(yīng)該繼續(xù)在光照強(qiáng)度為 范圍內(nèi)設(shè)置更多組實(shí)驗(yàn)。

5請(qǐng)指出上述設(shè)計(jì)方案中的不足之處寫出一項(xiàng)即可。 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,適合用作還原糖鑒定的材料

B. 用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色

C. 探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中,可以不設(shè)不加酶的空白對(duì)照組

D. 顯微鏡下觀察根尖的有絲介裂,在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,正確的是

A使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過(guò)程中不需要再滅菌

B打開(kāi)含菌種的試管后需要將試管口通過(guò)火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞

C最后一區(qū)劃線結(jié)束后,不需要灼燒接種環(huán)

D最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用,以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用

B. 使細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的傳遞表達(dá)不受細(xì)胞質(zhì)影響

C. 廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D. 使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與常染色體隱性遺傳相比,X染色體上隱性遺傳的特點(diǎn)是

A.男性患者多于女性患者 B.女性患者多于男性

C.男女發(fā)病率不同 D.男女發(fā)病率相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳信息流的敘述,正確的是

A.生物的遺傳信息只能儲(chǔ)存在DNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不同

C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

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