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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜,再培養(yǎng)分離 |
B、不必人為加入菌種,在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸菌 |
C、從食醋中分離提取 |
D、從土壤中分離提取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整 |
B、克隆羊多利是利用胚胎干細胞進行核移植所得的個體 |
C、核移植后的重組細胞在最初分裂時就完成了DNA的復制和基因的轉錄 |
D、克隆羊多利的成功證明了高度分化細胞經過一定技術處理,也可回復到類似受精卵時期的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4?7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與其他育種方法相比,③→④的育種方法最突出的優(yōu)點是加快育種進程 |
B、經⑤×⑥的育種過程當年不能結出無子西瓜 |
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的3/4 |
D、由③到⑦過程可能發(fā)生基因突變、染色體變異和基因重組 |
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