12．圖示是物質(zhì)通過(guò)人的紅細(xì)胞細(xì)胞膜過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）如果小黑點(diǎn)代表K+則圖中乙側(cè)是紅細(xì)胞的內(nèi)側(cè)（填內(nèi)或外）．
（2）K+通過(guò)紅細(xì)胞膜當(dāng)然方式是主動(dòng)運(yùn)輸，這一過(guò)程必須有載體協(xié)助，同時(shí)還要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量．
（3）如果小黑點(diǎn)代表Na+，圖中乙側(cè)是紅細(xì)胞的外側(cè)．Na+通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸主要包括被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)：
1、輸被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散．被動(dòng)運(yùn)輸是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，都不需要消耗能量；
2、主動(dòng)運(yùn)輸是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，既需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助．

解答 解：（1）由于鉀離子在細(xì)胞內(nèi)外的分布是細(xì)胞內(nèi)的濃度高，細(xì)胞外的濃度低，所以如果小黑點(diǎn)代表K+則圖中乙側(cè)是紅細(xì)胞的內(nèi)側(cè)．
（2）K+通過(guò)紅細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，這一過(guò)程必須有載體協(xié)助，同時(shí)還要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量．
（3）由于鈉離子在細(xì)胞內(nèi)外的分布是細(xì)胞內(nèi)的濃度低，細(xì)胞外的濃度高，所以如果小黑點(diǎn)代表Na+，圖中乙側(cè)是紅細(xì)胞的外側(cè)．Na+通過(guò)細(xì)胞膜的方式也是主動(dòng)運(yùn)輸．
故答案為：
（1）內(nèi)
（2）主動(dòng)運(yùn)輸     載體     能量
（3）乙     主動(dòng)運(yùn)輸

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和分析題圖的能力，難度適中．考生在解題時(shí)應(yīng)掌握鉀離子和鈉離子在細(xì)胞內(nèi)外的分布情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以含（NH4）235SO4、KH231PO4的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再向大腸桿菌培養(yǎng)液中接種32P標(biāo)記的T2噬菌體（S元素為32S），一段時(shí)間后，檢測(cè)子代噬菌體的放射性及S、P元素，下表中對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，最可能發(fā)生的是（　　）
選項(xiàng)放射性S元素P元素
A全部無(wú)全部32S全部31P
B全部有全部35S多數(shù)32P，少數(shù)31P
C少數(shù)有全部31S少數(shù)32P，多數(shù)32P
D全部有全部35S少數(shù)32P，多數(shù)31P
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）：
親本F1F2
紅眼（♀）×朱砂眼（♂）有雌有雄有雌有雄雄
全是紅眼紅眼紅眼：朱砂眼=1：1
①B、b基因位于X染色體上，朱砂眼對(duì)紅眼為隱性．
②F1雌性果蠅的基因型為XBXb ，F(xiàn)2雄性朱砂眼果蠅的基因型為XbY．
③讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配，所得F3代中，雌蠅有2 種基因型，雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某家庭中有的成員患丙種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），有的成員患丁種遺傳病（設(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍），圖為其系譜圖．現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因．

①丙種遺傳病的致病基因位于X染色體上；理由是5號(hào)與6號(hào)是正常個(gè)體，而9號(hào)個(gè)體患病，9號(hào)為隱性個(gè)體，6號(hào)個(gè)體又不攜帶致病基因，所以丙病為伴性遺傳．
②寫(xiě)出下列兩個(gè)體的基因型：Ⅲ-8aaXBXB或aaXBXb，Ⅲ-9AAXbY或AaXbY．
③若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，子女中患丙或丁一種遺傳病的概率為$\frac{3}{8}$；同時(shí)患有兩種病的概率為$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．回答下列問(wèn)題：

（1）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其特性有高效性、專一性等，酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是B組．
（3）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快．
（4）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量不變，原因是60℃條件下，t2時(shí)酶已失活，即使增加底物，反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會(huì)增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體肺泡中的氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞細(xì)胞中至少需要通過(guò)幾層磷脂分子層（　�。�
A．8層B．7層C．10層D．22層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人腦內(nèi)有一種“沉默突觸”，它具有突觸結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有信息傳遞的功能．你推測(cè)最可能的原因是（　�。�
A．突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核B．突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
C．突觸間隙不存在水解遞質(zhì)的酶D．突觸小體能夠釋放相應(yīng)的遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．癌細(xì)胞通常是由正常細(xì)胞的基因發(fā)生改變后形成的．癌細(xì)胞的特性包括細(xì)胞的無(wú)休止和無(wú)序的分裂，并有侵襲性（向周?chē)M織浸潤(rùn)）和轉(zhuǎn)移性．在過(guò)去的幾十年中出現(xiàn)了多種治療癌癥的方法，主要包括手術(shù)治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療等．請(qǐng)回答下列一些有關(guān)癌癥及其治療的問(wèn)題．
（1）通常能夠引起基因改變的因素可能有ABD（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．紫外線　  B．肝炎病毒　  C．葡萄糖　　D．煤焦油及其衍生物苯
（2）上述因素使正常細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)，從而導(dǎo)致癌癥的發(fā)生．
（3）化療時(shí)采用的烷化劑如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的間期．化療還可以采用其它藥物，如5-氟尿嘧啶，它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可以干擾RNA的合成．
（4）放療是利用放射性同位素產(chǎn)生的α、β、γ射線和各類射線治療或加速器產(chǎn)生的射線、電子束、中子束、質(zhì)子束及其它粒子束等照射患處殺死癌細(xì)胞的一種方法．放療與化療相比，對(duì)患者全身影響較小的是放療．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成．
（2）以碳鏈為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)化合物，構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架．
（3）細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)．
（4）細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要吸收能量的．吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系．
（5）在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，叫做細(xì)胞分化．

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