生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的鑒定實驗中,以下操作錯誤的是(  )
A、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)需要加熱
B、可溶性還原糖的鑒定,不可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
D、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好現(xiàn)配現(xiàn)用
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
2、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液.
解答: 解:A、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時不需要水浴加熱,A錯誤;
B、用斐林試劑鑒定還原糖時,需要水浴加熱,不可用酒精燈直接加熱,B正確;
C、生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的鑒定實驗中,只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡,C正確;
D、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好現(xiàn)配現(xiàn)用,D正確.
故選:A.
點評:本題考查生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的鑒定實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中主要積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當大小的離子順濃度梯度通過.請仔細觀察圖示回答有關(guān)問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實.這證明組成細胞膜的主要成分中有圖中所示標號
 
表示的物質(zhì)
 

(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="goiyouq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同,若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運Ca2+
 
的活動.
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物.檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸?請設(shè)計實驗加以證明.
①實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制呼吸;
c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率
②實驗結(jié)論:
A.若兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收鹽是
 
方式;
B.若
 
,說明檉柳從土壤中吸收鹽是
 
方式.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、.細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有全透性
B、.細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類無差異
C、.載體蛋白是鑲在細胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)
D、糖被在細胞間的信息交流中具有識別作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在被子植物一生中,對維持染色體數(shù)目恒定和促進植物遺傳物質(zhì)的重新組合起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是( 。
A、.受精作用和種子的萌發(fā)
B、.減數(shù)分裂和受精作用
C、開花和傳粉
D、.染色體自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物大分子的基本骨架和細胞膜的基本骨架分別是( 。
A、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)
B、C鏈、磷脂分子層
C、C鏈、蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)、磷脂分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要.下列技術(shù)與應(yīng)用匹配錯誤的是( 。
A、花藥離體培養(yǎng)--培育單倍體植株
B、電泳技術(shù)--蛋白質(zhì)和DNA的分離和純化
C、胚胎分割技術(shù)--獲得性別不同的優(yōu)良個體
D、基因治療技術(shù)--治療遺傳性囊性纖維化病

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于動物細胞膜的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞融合與細胞膜的選擇通過性性有關(guān)
B、細胞膜含有糖脂和糖蛋白
C、ATP為氨基酸分子通過細胞膜提供能量
D、細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述中不正確的是( 。
A、生物膜具有選擇透過性
B、生物膜具有一定的流動性
C、生物膜之間可相互協(xié)作
D、生物膜組成和結(jié)構(gòu)都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體白細胞,特別是巨噬細胞能吞噬入侵的細菌、細胞碎片以及衰老的紅細胞.這些物質(zhì)(細菌等)進入白細胞內(nèi)的方式是( 。
A、主動運輸B、協(xié)助擴散
C、胞吞D、胞吐

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