A. | 神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系 | B. | 一個神經(jīng)元只有一個突觸 | ||
C. | 突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成 | D. | 突觸間隙的液體是血漿 |
分析 一個神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,與下一個神經(jīng)元的樹突或者細(xì)胞體形成突觸;突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成的;傳遞過程:軸突→突觸小體→突觸小泡→遞質(zhì)→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜(下一神經(jīng)元).
解答 解:A、一個神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,與下一個神經(jīng)元的樹突或者細(xì)胞體形成突觸,A正確;
B、一個神經(jīng)元可以與多個神經(jīng)元聯(lián)系,形成多個突觸,B錯誤;
C、突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成的,C錯誤;
D、突觸間隙的液體是組織液,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查突觸的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 (或化合物) | 相關(guān)敘述 | |
A | O | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生H2O,其中的O最可能來自于羧基 |
B | C | 暗反應(yīng)過程中,C原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→糖類 |
C | 核酸 | 所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
D | 磷脂 | 任何細(xì)胞都含有磷脂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗一的自變量只是植物形態(tài)學(xué)上端和下端 | |
B. | 由實驗一可知a側(cè)比b側(cè)運輸生長素的能力強 | |
C. | 實驗一和實驗二均可說明生長素存在橫向運輸 | |
D. | 由實驗二可知b側(cè)和a側(cè)都能產(chǎn)生生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A圖激素作用于受體肝細(xì)胞,促使肝細(xì)胞合成肝糖原 | |
B. | B圖中突觸在傳遞信號時,實現(xiàn)了化學(xué)信號、電信號的轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo) | |
C. | C圖中抗體從合成到分泌所經(jīng)過的有膜細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
D. | 與細(xì)胞通訊有關(guān),能識別信息的物質(zhì)是位于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種,7:1 | B. | 3種,4:3:1 | C. | 3種,6:1:1 | D. | 4種,1:2:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚、粘膜 | B. | 體液中的吞噬細(xì)胞 | ||
C. | 唾液中的蛋白酶 | D. | 免疫細(xì)胞和免疫器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)、水 | C. | 水、糖類 | D. | 水、脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子
D.表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同
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