5．甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的兩個(gè)階段，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．在甲過程中是以DNA分子的一條鏈為模板，但不同部位模板鏈不同
B．在一個(gè)細(xì)胞周期中，甲、乙過程在每個(gè)起點(diǎn)均可以起始多次
C．在乙過程中，最終合成的多肽鏈中氨基酸排列順序相同
D．甲過程中的酶為DNA聚合酶，乙過程中不需要酶的參與

分析 分析題圖：
甲圖為轉(zhuǎn)錄過程，以DNA為模板，合成mRNA；
乙圖為翻譯過程，以mRNA為模板，合成肽鏈的過程，a、b、c表示3條相同的肽鏈，翻譯由左向右進(jìn)行．

解答 解：A、甲圖為轉(zhuǎn)錄過程，以DNA分子的一條鏈為模板為模板，合成mRNA，圖中顯示不同部位模板鏈不同，A正確；
B、一個(gè)細(xì)胞周期中，基因表達(dá)可以發(fā)生多次，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次，B正確；
C、圖中翻譯形成的肽鏈中氨基酸順序是由mRNA決定的，所以最終合成的多肽鏈中氨基酸排列順序相同，C正確；
D、甲（轉(zhuǎn)錄）過程中的酶為RNA聚合酶，乙（翻譯）過程中也需要酶的參與，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)結(jié)構(gòu)圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷甲、乙物質(zhì)的名稱和功能，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)存在同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)
B．癌細(xì)胞代謝旺盛的原因是因?yàn)榧?xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量增多
C．葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
D．脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，同時(shí)也可參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．小球藻是一種綠藻，魚腥藻是一種藍(lán)藻，實(shí)驗(yàn)人員在15℃時(shí)對(duì)它們進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)和共同培養(yǎng)得到了如圖所示的結(jié)果．請(qǐng)回答下列問題：
（1）用H218O培養(yǎng)小球藻，在葉綠體中最先檢測(cè)到含有放射性的產(chǎn)物是氧氣．
（2）從結(jié)構(gòu)角度看，小球藻與魚腥藻的本質(zhì)區(qū)別是有成形的細(xì)胞核．從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，兩者都是生產(chǎn)者．
（3）在進(jìn)行小球藻和魚腥藻培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)瓶放置于光照充足條件下，每天早晚需振蕩搖勻培養(yǎng)瓶各一次，目的是使小球藻和魚腥藻彼此分散開來，以充分利用光照及溶液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）實(shí)驗(yàn)人員用抽樣檢測(cè)方法定時(shí)檢測(cè)培養(yǎng)液中藻類的密度，得到如上圖所示曲線．每次檢測(cè)前也需要振蕩搖勻培養(yǎng)瓶，其目的是使其分布均勻，減少取樣誤差．據(jù)圖分析，單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)普通小球藻的數(shù)量增長(zhǎng)曲線為S型．混合培養(yǎng)時(shí)，魚腥藻和小球藻為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有著顯著影響．下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素與赤霉索均可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B．使用植物激素可以調(diào)節(jié)果實(shí)的收獲、成熟時(shí)間
C．植物激素由特定的器官產(chǎn)生，具有微量高效的特點(diǎn)
D．植物的某些生理效應(yīng)取決于各種激素之間的相對(duì)含量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．多數(shù)抗旱型農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，現(xiàn)有一抗旱植物，其染色體上有一個(gè)抗旱基因A，A的等位基因?yàn)閍（旱敏基因）．
（1）與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，則基因A控制抗旱性狀是通過控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程實(shí)現(xiàn)的，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)a基因的堿基序列比A基因多了300個(gè)堿基對(duì)，但a基因編碼的多肽比A基因編碼的多肽少了末端25個(gè)氨基酸，推測(cè)a基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼．
（2）干旱程度越嚴(yán)重，抗旱植物根細(xì)胞中與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物相對(duì)越多，該現(xiàn)象說明生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
（3）植物的抗旱性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳，抗�。˙）對(duì)感病（b）為顯性，一株抗旱抗病水稻與一株抗旱感病水稻雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，則兩個(gè)親本的基因型是AaBb、Aabb．上述雜交的子代自交，后代群體中能穩(wěn)定遺傳的抗旱抗病水稻所占比例為$\frac{3}{64}$．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案，利用抗旱型感�。ˋabb）和旱敏型抗�。╝aBb）兩品種作親本，通過一次雜交，獲得的后代個(gè)體全部是抗旱型抗病雜交種（ AaBb）．請(qǐng)用文字簡(jiǎn)要說明．
性狀類型先用基因型為Aabb和aaBb的植株通過單倍體育種得到基因型為AAbb和aaBB的植株，然后讓它們雜交得到抗旱型多顆粒雜交種（AaBb）．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子．某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下：A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…（37個(gè)堿基）…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含肽鍵的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．13個(gè)B．14個(gè)C．15個(gè)D．16個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結(jié)果，下列描述中正確的是（　�。�
A．能轉(zhuǎn)換光能的色素位于色素帶①中B．低溫對(duì)色素帶④的破壞率最高
C．鎂元素缺乏影響色素帶①②的含量D．能吸收紅橙光的色素帶是③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2000•廣東）用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•曲阜市校級(jí)期中）下列關(guān)于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是（ ）

A．因?yàn)樘\類植物的葉片大，在高倍顯微鏡下易找到，可以直接使用高倍物鏡觀察

B．若目鏡放大倍數(shù)是10，物鏡放大倍數(shù)是40，被觀察的細(xì)胞面積放大400倍

C．換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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