【題目】下圖表示細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 該生物大分子可能是抗體或神經(jīng)遞質(zhì)
B. ①可能是核糖體也可能是中心體
C. 該物質(zhì)經(jīng)“②→③→④”的運(yùn)輸過(guò)程需要囊泡
D. 該物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過(guò)性
【答案】C
【解析】本題考查分泌蛋白的合成和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,解題要點(diǎn)是理解生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。
A.據(jù)圖分析可知,該生物大分子是分泌蛋白,抗體是分泌蛋白,但神經(jīng)遞質(zhì)不是蛋白質(zhì),不在核糖體上合成,A錯(cuò)誤;
B.①是與分泌蛋白合成有關(guān)的結(jié)構(gòu),是核糖體,不是中心體,B錯(cuò)誤;
C.分泌蛋白在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,以囊泡形式運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工,再以囊泡形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,C正確;
D.分泌蛋白以胞吐形式排出細(xì)胞外,沒(méi)有跨膜運(yùn)輸,沒(méi)有體現(xiàn)生物膜的選擇透過(guò)性,D錯(cuò)誤;
答案選C。
[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵是對(duì)圖示的分析:細(xì)胞中無(wú)膜的結(jié)構(gòu)是中心體和核糖體,動(dòng)植物細(xì)胞中均有而功能不同的細(xì)胞器是高爾基體,具有糖蛋白的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,因此圖中的①是核糖體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是高爾基體,④是細(xì)胞膜,由此推測(cè)該生物大分子是分泌蛋白。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若X溶液為CO2緩沖液并給予光照,液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小
B. 若要測(cè)真光合強(qiáng)度,需另加設(shè)一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液
C. 若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí),液滴右移
D. 若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時(shí),液滴左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】撕取萬(wàn)年青的葉表皮,剪成大小相等的小塊,分別浸入不同濃度的KNO3溶液中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,用顯微鏡觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。據(jù)表回答下列問(wèn)題:
(1)萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為______________________。
(2)用KNO3溶液誘發(fā)細(xì)胞質(zhì)壁分離的基本條件是___________________________________。
(3)C和D的處理均發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原,你對(duì)這種現(xiàn)象作出的合理解釋是_______________________________________________________________________。
(4)用高濃度KNO3溶液誘發(fā)的質(zhì)壁分離,不能再誘發(fā)其復(fù)原,其主要原因是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng);圖2所示為;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖1中丙是屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若該食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者_____________kg。
(2)圖2中的C可表示桑樹(shù)的___________級(jí)生產(chǎn)量,蠶的次級(jí)生產(chǎn)量可表示為______________(用圖中字母表示)。將蠶沙(糞便)投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用,蠶沙中的能量屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。在某時(shí)統(tǒng)計(jì)該池塘桑樹(shù)的干重,所得數(shù)據(jù)為桑樹(shù)的__________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是
A. 免疫活性物質(zhì)溶菌酶一定有免疫細(xì)胞產(chǎn)生
B. 有T細(xì)胞參與的特異性免疫就是細(xì)胞免疫
C. 有B細(xì)胞參與的特異性免疫就是體液免疫
D. 癌細(xì)胞的清除屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,它可以發(fā)生的反應(yīng)類型有( )
(a)取代 (b)加成 (c)消去 (d)酯化 (e)水解 (f)中和 (g)縮聚 (h)加聚
A. (a)(c)(d)(f) B. (b)(e)(f)(h)
C. (a)(b)(c)(d)(f) D. 除(e)(h)外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是()
A. 水稻的早熟和高產(chǎn)B. 狗的卷毛與豬的直毛
C. 小麥的抗病和易感病D. 蠶豆的高莖與豌豆的矮莖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原發(fā)性低血壓是一種人類遺傳病。為了研究其發(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是( 。
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率、谠谌巳褐须S機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式 ③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率、茉诨颊呒蚁抵姓{(diào)查研究遺傳方式
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列選項(xiàng)中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )
A. 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株
B. 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體
C. 利用基因工程培育抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株
D. 利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
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