科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期5月模擬理科綜合生物試卷 題型:選擇題
下列方法可達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)
B.用同位素標記法研究分泌蛋白合成和運輸?shù)倪^程
C.用標志重捕法進行土壤小動物類群豐富度的調(diào)查
D.用人的成熟紅細胞診斷2l三體綜合征
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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測試生物試卷 題型:選擇題
下列方法可達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)
B.用同位素標記法研究分泌蛋白合成和運輸?shù)倪^程
C.用標志重捕法進行土壤小動物類群豐富度的調(diào)查
D.用人的成熟紅細胞診斷2l三體綜合征
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列方法可達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.用凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)
B.用同位素標記法研究分泌蛋白合成和運輸?shù)倪^程
C.用標志重捕法進行土壤小動物類群豐富度的調(diào)查
D.用人的成熟紅細胞診斷2l三體綜合征
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科目:高中生物 來源: 題型:
24.下列方法可達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B.用同位素標記法研究分泌蛋白合成和運輸?shù)倪^程
C.用秋水仙素能抑制中心粒的復(fù)制,從而培育出多倍體植株
D.用人的成熟紅細胞診斷21三體綜合征
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