【題目】下面對有關概念之間關系的敘述，不正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C．等位基因控制相對性狀

D．性狀分離是由于基因分離

【答案】B

【解析】表現(xiàn)型相同的個體，基因型不一定相同，A正確；基因型相同的個體，生長在相同的環(huán)境中表現(xiàn)型才一定相同，B錯誤；等位基因控制相對性狀，C正確；性狀分離的實質(zhì)是由于基因分離，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是該小組的同學在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲�。ɑ驗锳、a）、乙�。ɑ驗锽、b，已知7號不含乙病的致病基因）的家庭系譜圖．請據(jù)圖回答：

（1）甲病是顯性遺傳，且致病基因位于染色體上，做出判斷的主要依據(jù)是5號的（父親或母親）患病；控制乙病的基因位于染色體上．
（2）①12號的基因型是 ．
②如果16號是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的概率為 ．
③現(xiàn)需要從第Ⅲ代個體中取樣（血液、皮膚細胞、毛發(fā)等）獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個體為13號和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結(jié)構(gòu)中，不具有膜結(jié)構(gòu)的是

A.葉綠體 B.中心體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細菌通過化能合成作用形成有機物，需要下列哪種環(huán)境條件（ ）

A．具有NH3及缺氧 B．具有NH3和氧

C．具有硝酸及缺氧 D．具有硝酸和氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的性染色體為X和Y，存在同源區(qū)段(Ⅰ區(qū))和非同源區(qū)段(Ⅱ區(qū)，X染色體特有的為Ⅱ－1區(qū)、Y染色體特有的為Ⅱ－2區(qū))。下列關于單基因伴性遺傳病的敘述，不正確的是( )

A．位于Ⅰ區(qū)的單基因顯性遺傳病，男性患者的母親一定患病

B．位于Ⅰ區(qū)的單基因隱性遺傳病，女性患者的父親可能正常

C．位于Ⅱ－1區(qū)的單基因顯性遺傳病，男性患者的母親應患病

D．位于Ⅱ－2區(qū)的單基因遺傳病，患者均為男性，且致病基因來自其父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)從結(jié)構(gòu)層次看，從簡單到復雜的順序是（ ）
A.脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA
B.脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C.基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA
D.基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有 為白眼殘翅．下列敘述錯誤的是（ ）
A.親本雌果蠅的基因型為BbXRXr
B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占
C.F1代出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為
D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A屬于（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是 ．
（2）圖A中③的功能是對來自[]的蛋白質(zhì)進行 ．
（3）圖A中⑥所指的是 ， 它是細胞合成的場所．
（4）圖B中⑤是 ， 它是細胞進行的主要場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香．當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯誤的是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量（mol/min）

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量（mol/min）

0

0.5

0.7

1.2

3.0


A.氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有 用于酒精發(fā)酵
C.氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
D.氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

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