【題目】熱休克蛋白HSP是一類應(yīng)急蛋白,高溫等條件可激發(fā)此類蛋白質(zhì)的合成。某些HSP參與了機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程見(jiàn)下,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A熱休克蛋白的合成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,乙細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞

C乙細(xì)胞與癌變細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性

D癌變細(xì)胞被機(jī)體免疫細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞凋亡

【答案】C

【解析】由題意可知熱休克蛋白是在高溫情況下合成的,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,故A正確。甲能將抗原呈遞給T細(xì)胞,所以甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,乙能與癌變細(xì)胞密切接觸,是效應(yīng)T細(xì)胞,故B正確。乙細(xì)胞與癌變細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能,但不是功能特性選擇透過(guò)性,故C錯(cuò)誤。癌變細(xì)胞被免疫細(xì)胞裂解清除掉屬于細(xì)胞凋亡,故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述符合生物學(xué)原理的是( )

A.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要以有氧呼吸獲取能量

B.母體中的胎兒在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的

C.蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

D.淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過(guò)乳酸菌的無(wú)氧呼吸實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多聚半乳糖醛酸酶PG能降解果膠使細(xì)胞壁破損,成熟的番茄果實(shí)中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達(dá),可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期?茖W(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1提取目的基因若已獲取PG的mRNA,可通過(guò)_______獲取PG基因。在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確保基因的反向轉(zhuǎn)錄,結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有 結(jié)合位點(diǎn)。重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是______。

2用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有______的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,培養(yǎng)24~48h后取樣,在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中,觀察細(xì)胞________現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生。

3由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA,且能與_________互補(bǔ)結(jié)合,因此可抑制PG基因的正常表達(dá)。若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄________,則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功。

4獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用 方法使子代保持轉(zhuǎn)基因番茄的優(yōu)良性狀。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I 為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉,結(jié)果如下表。

編號(hào)

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入CO2和N2

蒸餾水浸泡,水中通入空氣

蒸餾水浸泡,水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測(cè)

結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

不同光照條件下,葉肉細(xì)胞氣體代謝存在以下圖示情況,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

1組5和組7 通過(guò)圖乙所示的光合作用合成淀粉,葉肉細(xì)胞固定CO2 的場(chǎng)所在 ___,所利用的CO2總量H=___________。

2發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是 _______________,請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)式:

__________________________________________________。

II圖丙是有關(guān)金魚(yú)藻研究的結(jié)果圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差,以每克鮮重每小時(shí)釋放O2的微摩爾數(shù)表示。

1 由圖可知,該研究探討_________對(duì)金魚(yú)_______的影響。在黑暗中,金魚(yú)藻的呼吸速率是每克鮮重每小時(shí)消耗氧氣 ________ 。

2該研究在光照度為05×103lx時(shí),金魚(yú)藻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_________________

3進(jìn)一步研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,當(dāng)光照度增加至125×103lx時(shí),凈光合速率達(dá)到最大值并保持不變,限制凈光合速率繼續(xù)增加的環(huán)境因素主要有 ____________________寫(xiě)出兩種環(huán)境因素。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的敘述,正確的是( )

A. 在人體內(nèi)環(huán)境中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基

C. 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫都來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解

D. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用自己所學(xué)的生物技術(shù)自制酸奶,實(shí)驗(yàn)方案如下:

材料用具:純牛奶、原味酸鈉;帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋。

制作方法:

1將瓶子連同蓋子、勺子放在電飯鍋中加水煮沸10分鐘。

2瓶子稍冷卻后,向瓶子中倒入牛奶,再放入電飯鍋中沸水浴加熱10分鐘。

3待牛奶冷卻至40左右不燙手時(shí)倒入牛奶量1/5的酸奶作引子,用勺子攪拌均勻,擰緊瓶蓋。

4將電飯鍋溫度調(diào)至40,繼續(xù)保溫7-8小時(shí)。

請(qǐng)回答:

1將瓶子等煮沸的目的是__________________________________。

2引子指的是酸奶中的___________,其在發(fā)酵過(guò)程中完成的主要化學(xué)反應(yīng)是_______________填反應(yīng)式。與該菌種比較,醋酸菌的代謝特點(diǎn)是____________________。

3牛奶冷卻后才能導(dǎo)入引子的原因是__________,將瓶蓋擰緊是為了保持_______________條件。

4適量飲用酸奶有利于改善腹脹、消化不良等癥狀,其原理是酸奶中的微生物能分解消化道中的部分食物且________________________________。

5另一名同學(xué)在重復(fù)相同實(shí)驗(yàn)時(shí),為避免雜菌污染向牛奶中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因是

________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)模式片段。請(qǐng)分析回答:

1圖中2表示____________,l、2、3結(jié)合在一起的化合物叫________________。

2對(duì)應(yīng)此圖,3有____種,中文名稱分別是

3DNA分子中3與4是通過(guò)________連接起來(lái)的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻和黑藻都有的結(jié)構(gòu)和功能是

含有細(xì)胞壁和核糖體 能夠進(jìn)行光合作用 含有DNA和RNA 都含有葉綠體

A B C D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某植物根尖細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的模式圖。請(qǐng)分析回 答下列問(wèn)題:

1制作根尖臨時(shí)裝片的過(guò)程一般包括解離、_________、________、制作等四步。觀察根尖有絲分裂裝片時(shí),應(yīng)找到____________區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

2在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于_________期,此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_________的復(fù)制和有關(guān)_________合成。

3圖中的________細(xì)胞和________細(xì)胞分別處于分裂前期、分裂中期。

4該根尖細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)12小時(shí)。若視野中觀察到48個(gè)細(xì)胞,其中處于中期的細(xì)胞有2個(gè),則中期時(shí)長(zhǎng)約為_(kāi)_______小時(shí)。

5把洋蔥根尖細(xì)胞放人培養(yǎng)液中培養(yǎng),最終會(huì)長(zhǎng)成一株洋蔥植株,這個(gè)技術(shù)叫做植物的組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案