杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱(chēng)為“鉆石級(jí)”肉用綿羊．科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理
B、從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精
C、為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑
D、為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
考點(diǎn)：真題集萃,胚胎移植,胚胎分割移植
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是胚胎工程，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、超數(shù)排卵用促性腺激素而不是雌激素，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、根據(jù)采集部位而定，如果是從輸卵管采集的卵細(xì)胞，已發(fā)育成熟，可直接與獲能的精子在體外受精；如果是從卵巢是采集的卵細(xì)胞，未發(fā)育成熟，都要經(jīng)過(guò)體外人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子受精，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，不需要注射免疫抑制劑，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，故D選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來(lái)（　�。�
A、蛙的口腔上皮細(xì)胞
B、蠶豆的葉肉細(xì)胞
C、蛔蟲(chóng)的卵細(xì)胞
D、受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)栠z傳定律適用于下列哪種生物（　　）
A、乳酸桿菌B、水稻
C、HIVD、藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院生命倫理專(zhuān)家邱仁宗表示，“禁止克隆人并不意味著禁止克隆技術(shù)．科學(xué)技術(shù)從來(lái)就是雙刃劍，各國(guó)都應(yīng)加強(qiáng)克隆技術(shù)的規(guī)范和管理．”如圖所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、“治療性克隆”的過(guò)程中涉及到轉(zhuǎn)基因、核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)
B、“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具全能性
C、“治療性克隆“的過(guò)程中有細(xì)胞的分裂和分化
D、“治療性克隆”的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是其遺傳物質(zhì)與患者完全相同，沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)．如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn)．現(xiàn)用BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)），下列各種酶切位點(diǎn)情況中，可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是（　�。�
限制酶BamHⅠEcoRⅠPstⅠ
識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
A、1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為BamHⅠ，4為PstⅠ
B、1為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為BamHⅠ，4為PstⅠ
C、1為PstⅠ，2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ，4為BamHⅠ
D、1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為PstⅠ，4為EcoRⅠ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆的子葉顏色黃色和綠色是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因B，b控制．如表是豌豆子葉顏色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
組合 親本表現(xiàn)型 F1表現(xiàn)型、植株數(shù)目
黃色 綠色
一 黃色×綠色 409 413
二 黃色×綠色 811 0
三 黃色×黃色 1230 410
（1）根據(jù)組合能判斷出是顯性性狀
 
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出組合一親本黃色基因型：
 
．
（3）組合三的F1中雜合子與純合子的植株數(shù)目比值約是
 
．
（4）若組合三的F1中基因型為BB的植株有410株，則B的基因頻率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種．已知抗病對(duì)感病為顯性，高稈對(duì)矮稈為顯性，但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少．
回答下列問(wèn)題：
（1）在育種實(shí)踐中，若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種，一般來(lái)說(shuō)，育種目的是獲得具有
 
優(yōu)良性狀的新品種；
（2）雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，若按照孟德?tīng)栠z傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，需要滿(mǎn)足3個(gè)條件：條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且符合分離定律：其余兩個(gè)條件是
 
；
（3）為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿(mǎn)足上述3個(gè)條件，可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥是觀察植物細(xì)胞的有絲分裂常用的實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)有已經(jīng)培養(yǎng)一段時(shí)間后的洋蔥，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中取材非常關(guān)鍵，應(yīng)取洋蔥
 

作為觀察部位．為觀察染色體形態(tài)，需要用
 

染色；為染色體計(jì)數(shù)，應(yīng)選取
 
期細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（2）上圖為觀察到的部分細(xì)胞分裂圖象，在細(xì)胞②中可看到在
 
處形成了
 
，與其形成有密切關(guān)系的細(xì)胞器是
 
．按照細(xì)胞周期的過(guò)程，①-⑥所示細(xì)胞，發(fā)生的先后順序?yàn)?div id="nt55nnn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）細(xì)胞周期分為間期和分裂期（M期）兩個(gè)階段，間期又分為G1期、S期和G2期，其中S期為DNA復(fù)制期，G1期和G2期合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)．
Ⅰ．若實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)了600個(gè)細(xì)胞，測(cè)定每個(gè)細(xì)胞的DNA含量，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如右圖．處于S期的細(xì)胞是
 
（B、C、D），G2期和M期的細(xì)胞有
 
個(gè)．
Ⅱ．若一個(gè)細(xì)胞周期總時(shí)間為20小時(shí)，處于M期的細(xì)胞數(shù)為30個(gè)，則該細(xì)胞完成分裂間期需要
 
小時(shí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括（　　）
A、線(xiàn)粒體基質(zhì)中pH的相對(duì)穩(wěn)定
B、血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定
C、組織液的溫度相對(duì)穩(wěn)定
D、血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定

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