【題目】下圖甲表示某綠色植物光合作用的部分過程,圖中A、B、C表示三種化合物,圖乙表示在密封恒溫小室內(nèi)測(cè)定的該植株上一組幼葉和成熟葉光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度間的關(guān)系圖。據(jù)此回答下列問題
(1)圖甲所示過程中消耗的ATP其合成場(chǎng)所為 。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為5 klx時(shí),F(xiàn)組葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是 。
(3)圖乙中光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),相同時(shí)間內(nèi),等面積的F、E兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為 。光照強(qiáng)度為8klx時(shí),F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的,主要的內(nèi)在限制因素有 (答出一個(gè)即可)。
(4)右圖表示“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)裝置,將提取出的含有色素的濾液滴在濾紙上的a點(diǎn),通過棉線將培養(yǎng)皿中的 (填“層析液”或“無水乙醇”)引到a點(diǎn),最后應(yīng) 得到4個(gè)同心圓,最小的一個(gè)圓呈現(xiàn)的顏色是 (填“藍(lán)綠色”或“黃綠色”)。(各1分)
【答案】(1)類囊體薄膜
(2)線粒體、葉綠體
(3)2:3 色素的含量或酶的含量
(4)層析液 黃綠色
【解析】
試題分析:(1)圖甲過程中消耗ATP的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),而合成ATP的場(chǎng)所是類囊體薄膜。
(2)由圖可知在光照強(qiáng)度為5 klx時(shí),F(xiàn)組葉肉細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用和呼吸作用,所以產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體。
(3)由圖可知愛光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),E和F的凈光合作用強(qiáng)度相等,但E的呼吸作用強(qiáng)度20單位的二氧化碳,F(xiàn)的呼吸速率是0單位二氧化碳,所以F光合作用強(qiáng)度是20單位葡萄糖,而E是30單位二氧化碳,根據(jù)光合作用反應(yīng)式,相同時(shí)間內(nèi),等面積的F、E兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為2:3. 光照強(qiáng)度為8klx時(shí),F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的,主要的內(nèi)在限制因素有應(yīng)是色素的含量或酶的活性酶的含量。
(4)要分離色素需要用層析液,因此是分離液。根據(jù)各種色素在層析液中的溶解度不同其擴(kuò)散速度也不同,擴(kuò)散最慢的是溶解度最低的葉綠素b呈黃綠色,因此同心圓最小的顏色是黃綠色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精子之一基因型是AB,那么另外三個(gè)精子的基因型是
A. AB、ab、ab B. Ab、aB、ab
C. aB、AB、AB D. AB、AB、AB
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體
B. 人體產(chǎn)生的二氧化碳只能來自檸檬酸循環(huán)過程
C. 細(xì)胞呼吸是最重要的放能反應(yīng)
D. 與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物體的下列生理活動(dòng)過程中,沒有ADP生成的是( )
A.漿細(xì)胞分泌抗體
B.胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的水解
C.葉綠體內(nèi)五碳化合物的生成
D.番茄根細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.體溫低于正常體溫時(shí),經(jīng)過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱會(huì)大于散熱
B.體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的方式都是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
C.劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,體溫和細(xì)胞外液滲透壓都會(huì)升高
D.細(xì)胞外液滲透壓升高后,垂體分泌的抗利尿激素會(huì)增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子具有多樣性和特異性的原因是
A. 堿基的種類不同 B. 脫氧核糖的排列順序不同
C. 堿基的配對(duì)方式不同 D. 堿基對(duì)的排列順序不同
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【題目】下列甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析:
(1)圖甲中,正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖 ;只含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖 。
(2)圖丙中㈠→㈡,完成了圖乙中的 段的變化,圖甲中細(xì)胞⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)a、b、c的數(shù)量分別為 。
(3)圖甲細(xì)胞③分裂后的子細(xì)胞的名稱是 。細(xì)胞④代表的個(gè)體的基因型是 ,其細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)有 條。
(4)圖甲細(xì)胞②后的細(xì)胞板由 (細(xì)胞器)合成。
(5)某抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶不可逆結(jié)合,使其失去活性。則服用此抗癌藥物后,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將在圖乙中的 段受阻。癌細(xì)胞形成的根本原因是 。
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【題目】若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證孟德爾分離定律,下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論,影響最小的是( )
A.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子
B.所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
C.所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制
D.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖示,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與細(xì)胞核中染色體含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中BC段形成的原因是 ,著絲點(diǎn)分離 分裂的________期,圖1中FG段形成的原因是 。圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的 段
(2)對(duì)圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有 條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 ,該細(xì)胞處于 分裂的 期
(3)丙圖所示細(xì)胞含有 對(duì)同源染色體,在圖1中的相對(duì)應(yīng)的線段表示為 (用字母表示)。
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