下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.促甲狀腺激索只作用于甲狀腺,甲狀腺激素只作用于垂體和下丘腦

B.體液免疫過(guò)程中,少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞就可使其增殖分化形成漿細(xì)胞

C.下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素,會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高

D.垂體產(chǎn)生促性腺激素,其靶器官是性腺

D

【解析】

試題分析:促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,甲狀腺激素作用于全身各種細(xì)胞,A錯(cuò)誤;體液免疫過(guò)程中,大部分抗原需經(jīng)吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,少部分抗原可直接刺激B細(xì)胞,B錯(cuò)誤;下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素具有“保水抗利尿”功能,會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓降低,C錯(cuò)誤;垂體產(chǎn)生促性腺激素,其靶器官是性腺,D正確。

考點(diǎn):本題考查激素調(diào)節(jié)和免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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試管嬰兒、試管苗、克隆羊?yàn)榻艹龀晒,從生物學(xué)原理的角度,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.都屬于無(wú)性生殖,能保持母本性狀

B.都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍

C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

D.都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

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如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是

A.如果圖示為胰島組織,則饑餓時(shí)A端比B端胰高血糖素高

B.如果圖示為肝臟組織,則飽食后A端比B端葡萄糖濃度高

C.⑤中的小部分物質(zhì)能被②吸收成為①

D.④中的某些物質(zhì)可經(jīng)A端進(jìn)入⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是

A.癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類(lèi)型

B.癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)

C.癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

D.癌細(xì)胞類(lèi)似于胚胎細(xì)胞都能進(jìn)行正常分化

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與生物實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在提取綠葉中的色素實(shí)驗(yàn)中,向研缽中加人二氧化硅是為了研磨充分

B.對(duì)酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室上,蓋上蓋玻片后再計(jì)數(shù)

C.在酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中即使產(chǎn)生了酒精,也可能有有氧呼吸發(fā)生

D.觀察RNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸處理細(xì)胞有利于DNA與甲基綠結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對(duì)等位基因,下列有關(guān)敘述中正確的是

A.基因R和基因r的分離都是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中

B.一株處于開(kāi)花期的雜合小麥個(gè)體中:含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R的卵子=含基因r的卵子

C.基因突變是可以遺傳的變異,所以細(xì)胞中突變形成的基因r都能通過(guò)有性生殖遺傳給后代

D.基因R可以突變成基因r,基因r也可以突變成基因R

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關(guān)于下圖中DNA分子片段及其轉(zhuǎn)錄的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.將此DNA放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,則子代中含15N的DNA占全部DNA的1/2

B.若①處的堿基對(duì)改變導(dǎo)致基因突變,不一定會(huì)導(dǎo)致性狀改變

C.此過(guò)程需要RNA聚合酶

D.DNA兩條鏈上的(G+C)/(A+T)互為倒數(shù)關(guān)系

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