【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖,其中表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)的名稱為_______,結(jié)構(gòu)____________填數(shù)字序號(hào)表示感受器。

2興奮在上傳遞是___________向的,在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)是___________向的。

3C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是________________。

4將電流表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)某處施加一次有效刺激,卻發(fā)現(xiàn)電流表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么施加刺激的位置為________

【答案】1神經(jīng)中樞 2 單向 3由負(fù)電位轉(zhuǎn)變成正電位,再轉(zhuǎn)變成負(fù)電位

4A與B的中點(diǎn)

【解析】1在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)的名稱為神經(jīng)中樞,結(jié)構(gòu)表示感受器。

2興奮在上傳遞是雙向的,在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)是單向的。

3在C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是由負(fù)電位轉(zhuǎn)變成正電位,再轉(zhuǎn)變成負(fù)電位。

4將電流表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)某處施加一次有效刺激,卻發(fā)現(xiàn)電流表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么施加刺激的位置為A與B的中點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述正確的是

A圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C圖2中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸

D圖2中C的名稱為神經(jīng)遞質(zhì),C與D結(jié)合后,突觸后膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,合理的是(

A. 宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查對(duì)象

B. 宜采用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度

C. 使用樣方法調(diào)查種群密度,關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

D. 種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是

A. 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B. 記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 調(diào)亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)都下降,酶活性減弱

D. 癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物根尖細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是(

A.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 B.液泡和核糖體

C.線粒體和細(xì)胞核 D.染色體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】21-三體綜合癥、軟骨發(fā)育不全、性腺發(fā)育不全癥、苯丙酮尿癥依次屬于

①單基因顯性遺傳、趩位螂[性遺傳病③常染色體、苄匀旧w、莘沁z傳病

A.②①③④B.②①④③C.③①④②D.③②①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示水稻植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的過(guò)程及其關(guān)系的圖解,其中a~e表示有關(guān)物質(zhì),A~D表示相關(guān)過(guò)程。圖2表示25℃(最適溫度)下植物凈光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中a物質(zhì)為______,D過(guò)程的場(chǎng)所為_______________。寫出有氧呼吸的反應(yīng)式______________________________________________________________________________

(2)圖1所示生理過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的有_______(填字母)。

(3)分析圖2曲線可知,當(dāng)外界CO2濃度處于A點(diǎn)時(shí),植物凈光合速率是0,原因是_____________________;當(dāng)適當(dāng)升高溫度時(shí),A點(diǎn)向______(左或右)移,m點(diǎn)向______(上或下)移(植物呼吸作用的最適溫度為30℃)。

(4)某興趣小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示,其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2,保證小室中CO2恒定)。

①將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖乙B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是____________;裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是____________點(diǎn)。

②如果要測(cè)定該植物呼吸作用的速率,利用該裝置怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?

________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是

A. ①、、依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①、均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀

C. ④是各種生物的細(xì)胞壁的主要成分,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用

D. ⑤為肌糖元,它和肝糖元的區(qū)別在于血糖偏低時(shí),它不能分解補(bǔ)充血糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個(gè)體,免疫力嚴(yán)重下降,科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程,利用胚胎干細(xì)胞ES細(xì)胞對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí),結(jié)合圖中相關(guān)信息, 回答以下問(wèn)題:

1上圖中進(jìn)行的是 體內(nèi)體外基因治療,該過(guò)程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

2ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來(lái)的一類細(xì)胞 ,利用其具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

3步驟中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用 的方法。

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