種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的兩個(gè)層次，下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中，屬于種群水平研究范疇的是（ ）

A．各種群之間的相互關(guān)系如何

B．單位面積印度榕樹的數(shù)量多少

C．各種群分別占據(jù)什么位置

D．哪些種群在數(shù)量上占有優(yōu)勢(shì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．會(huì)傳染艾滋病的行為是（　�。�
A．靜脈吸毒者共用一個(gè)針管B．與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械
C．與艾滋病患者擁抱D．輸入含有HIV的血液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級(jí)期中）利用普通二倍體西瓜培育出三倍體無籽西瓜，該育種方法稱為（ ）

A．多倍體育種 B．誘變育種

C．單倍體育種 D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級(jí)期中）下列敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜

B．氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜

C．每個(gè)植物的葉肉細(xì)胞中有一個(gè)葉綠體

D．全部或部分鑲嵌在膜中的蛋白質(zhì)都稱為膜蛋白

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科目：高中生物 來源：2016年貴州貴陽(yáng)高三2月適應(yīng)性檢測(cè)考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

金黃色葡萄球菌是人類化膿感染中最常見的病原菌，可引起食物中毒、肺炎、腸炎等。某研究小組的同學(xué)用所學(xué)的微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的方法進(jìn)行“變質(zhì)牛奶中金黃色葡萄球菌的分離和計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”，部分實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下圖。（注:培養(yǎng)皿旁的數(shù)字代表菌落數(shù)目；實(shí)驗(yàn)室條件滿足金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)繁殖；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；實(shí)驗(yàn)過程嚴(yán)格做好各項(xiàng)防護(hù)防擴(kuò)散等工作）

請(qǐng)回答相關(guān)問題

（1）在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物，一方面需要為培養(yǎng)的微生物提供適合的____和____條件；另一方面需要確保無處不在的其它微生物無法混入。

（2）據(jù)圖，研究小組采用的是_______法分離和計(jì)數(shù)金黃色葡萄球菌。由樣品到4號(hào)試管的操作中，第一步，將分別盛有9mL生理鹽水的4支試管______，并編號(hào)1—4號(hào)；第二步，用移液管從樣品中吸取1mL牛奶，注入1號(hào)試管中，充分搖勻；第三步，重復(fù)第二步驟操作，以此類推，4號(hào)試管的稀釋倍數(shù)是_____。

（3）資料顯示，金黃色葡萄球菌有高度的耐鹽性，可在10%—15%NaCL的肉湯中生長(zhǎng);本實(shí)驗(yàn)可配制含10%氯化鈉的培養(yǎng)基，使之成為_______培養(yǎng)基，以利金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)，抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng)

（4）通過觀察菌落特征可區(qū)分不同種類微生物，這些特征包括菌落的________等方面；在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，需按照菌落計(jì)數(shù)的要求計(jì)數(shù)，以保證計(jì)數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確。據(jù)圖可得出1mL牛奶樣品中金黃色葡萄球菌的活菌數(shù)為_____。

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科目：高中生物 來源：2016年貴州貴陽(yáng)高三2月適應(yīng)性檢測(cè)考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述不正確的是（ ）

A．都含有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)物

B．都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體

C．都能轉(zhuǎn)錄、翻譯合成蛋白質(zhì)

D．細(xì)胞通過分裂的方式增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示細(xì)胞中某一重要的生命活動(dòng)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中①②④若表示能量，數(shù)值最大的是①
B．圖中③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C．圖中⑥代表的物質(zhì)名稱是水
D．若為原核細(xì)胞，不可能完成圖示的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下表中親本在產(chǎn)生后代時(shí)表現(xiàn)出交叉遺傳現(xiàn)象的是（　�。�
選項(xiàng)遺傳病遺傳方式父本基因型母本基因型
A紅綠色盲X染色體隱性遺傳XbYXbXb
B抗維生素D佝僂病X染色體顯性遺傳XAYXaXa
C外耳廓多毛癥Y染色體遺傳XYDXX
D苯丙酮尿癥常染色體隱性遺傳Eeee
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．加拿大哈德遜灣公司從18世紀(jì)中葉開始就成為北美唯一的皮毛商業(yè)中心，它保存了多年的皮毛統(tǒng)計(jì)資料．英國(guó)生態(tài)學(xué)家埃爾頓從1924年起利用該公司的資料進(jìn)行研究，作出圖中猞猁和雪兔種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．猞猁和雪兔的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣，埃爾頓是利用標(biāo)記重捕法對(duì)它們的種群數(shù)量進(jìn)行估算的
B．猞猁和雪兔種群數(shù)量存在的相關(guān)性表現(xiàn)在猞猁的數(shù)量增加導(dǎo)致雪兔減少，雪兔減少導(dǎo)致猞猁減少
C．猞猁制約著雪兔的種群數(shù)量，另一些植食性動(dòng)物數(shù)量也相對(duì)穩(wěn)定，有利于植物資源的相對(duì)穩(wěn)定
D．從多年的調(diào)查看，猞猁和雪兔相互制約，它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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