【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過程示意圖,a-f代表過程。圖2是能量流經(jīng) 卷葉螟和青蛙的部分示意圖,A-D代表能量,數(shù)值表示能量值。請回答下列問題:

1)圖中所有的生物構(gòu)_____________________,該系統(tǒng)的基石是______________________。

2)圖1過程a、e中碳的傳遞形式分別是__________________________ ___________________,青蛙糞便中的能量屬于______________________的能量。

3)圖2B ______________ D____________,能量從卷葉螟到青蛙的傳遞效率是________________ 。

【答案】(生物)群落 水稻 CO2 (含碳)有機物 卷葉螟生長、發(fā)育、繁殖 卷葉螟生長、發(fā)育、繁殖的能量 青蛙同化的能量 114%

【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示稻田生態(tài)系統(tǒng)參與的部分碳循環(huán)過程示意圖,圖2表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖,其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量;B表示該營養(yǎng)級同化的能量。

2、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。

1)圖中所有的生物構(gòu)成(生物)群落,群落加上無機環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者(水稻)。

2)圖1過程a是各個營養(yǎng)級的生物通過呼吸作用釋放二氧化碳到大氣中碳的傳遞形式是二氧化碳,其中,e是分解者的分解作用,其中碳的傳遞形式是(含碳)有機物,青蛙糞便中的能量屬于卷葉螟生長、發(fā)育、繁殖的能量。

3)圖2A為卷葉螟同化的能量,等于其攝入的能量-糞便中含的能量=1.05×1010-3.50×109=7×109Jhm-2a-1,而卷葉螟同化的能量又等于其呼吸散失的能量+儲存在有機物中的能量(B)。儲存在有機物中的能量用于卷葉螟的生長、發(fā)育和繁殖。D指青蛙同化的能量。卷葉螟同化的能量是7×109Jhm-2a-1,由圖可知青蛙同化的能量是7.95×108Jhm-2a-1,所以卷葉螟到青蛙的傳遞效率是:7.95×108÷7×10911.4%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙是某基因型為AABb的生物(2n=4)細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是

A.甲是次級精母細(xì)胞

B.甲中可能發(fā)生基因重組

C.乙中含有兩個染色體組

D.乙中基因a是基因突變造成的

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【題目】下圖表示有氧呼吸過程,①②表示不同的物質(zhì),甲~丙表示三個反應(yīng)階段。下列敘述錯誤的是(

A.真核生物細(xì)胞內(nèi)都具有催化甲階段的酶

B.酵母菌催化乙過程有關(guān)的酶分布于線粒體基質(zhì)

C.空氣中物質(zhì)①和②的含量會影響該生理過程

D.線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的丙階段生成的能量都轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.錐形瓶中的營養(yǎng)物質(zhì)含有32P,以便噬菌體被32P標(biāo)記

B.若離心管的沉淀物中放射性較高,可直接說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

C.過程①的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體(外殼)與細(xì)菌分離

D.上清液中有較弱的放射性的原因是攪拌不充分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖1是不同光照條件下的光合作用與呼吸作用的生物圖,圖2是某地一天 中光合速率變化的曲線圖。分析回答下列問題:

1)圖1的每幅圖中都有O2的利用,其在細(xì)胞中利用的場所是________________,線粒體產(chǎn)生二氧化碳的去向是 ______________。

2)圖1的②中,植物的光合作用吸收CO2量可表示為 ___________(用圖中字母表示),凈光合作用量可用O2量表示為 ________________(用圖中字母表示)。

3)圖2中出現(xiàn)M段的原因是 _________________ 。

4)圖1中的①、④圖分別對應(yīng)圖2中時間軸上的點或區(qū)間是影響QS段植物光合的非生物因素主要包括________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲所示為將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖乙是生長素濃度對胚芽鞘生長影響的示意圖。由此可判斷下列敘述正確的是(  )

A.瓊脂塊中生長素濃度在c點對應(yīng)濃度時,A具有最小值

B.當(dāng)生長素濃度小于b點對應(yīng)濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C.當(dāng)生長素濃度大于b點對應(yīng)濃度時,生長素會抑制胚芽鞘的生長

D.接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的分裂速度加快導(dǎo)致彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是馬拉松運動員在比賽前后體內(nèi)由下丘腦參與的生命活動調(diào)節(jié)的部分過程。請據(jù)圖回答:

(1)運動員在比賽過程中,運動員體內(nèi)的血糖來源于_____________,血糖不斷被消耗,此時體內(nèi)激素a分泌會增多,該激素是由_________細(xì)胞分泌的;在血糖調(diào)節(jié)過程中與激素a互為拮抗作用的激素是______________;圖中下丘腦調(diào)節(jié)激素a分泌的方式為_____________ (填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”)。

(2)由于比賽過程中大量出汗使運動員尿量減少,這是下丘腦通過激素b調(diào)節(jié)的結(jié)果,則激素b是_______,尿量減少的原因是___________________________________。

(3)比賽結(jié)束后進(jìn)入吹著冷氣的休息室,下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A分泌激素d作用于_________________等主要器官增加產(chǎn)熱以維持體溫的平衡,該激素的分泌過程體現(xiàn)了激素分泌的______________調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國傳統(tǒng)文化中有很多對生態(tài)系統(tǒng)的總結(jié),下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A. “地雖瘠薄,常加糞灰,皆可化為良田”,如通過施用農(nóng)家肥改良農(nóng)田,能體現(xiàn)圖1中d成分在物質(zhì)循環(huán)中的作用

B. “維莠驕驕”描述了農(nóng)田中狗尾草生長的現(xiàn)象,雜草與農(nóng)作物之間的關(guān)系為圖2中的①

C. “數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也”描述了不用密網(wǎng)捕撈,有利于種群年齡組成形成圖3中的II類型

D. “去其螟螣,及其蟊賊,無害我田穉”描述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中防治蟲害,可利用圖2中的②、④來防治害蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙中的曲線分別表示一種生命現(xiàn)象,坐標(biāo)a、bc表示生命活動中的一種變量。生命現(xiàn)象:①生長素的濃度對根和莖生長速率的影響;②恒溫動物、變溫動物體溫變化與溫度的關(guān)系;③光照強度與光合作用速率的關(guān)系;變量:Ⅰ:CO2的吸收量(釋放量);Ⅱ:溫度;Ⅲ:生長速率

下列關(guān)于甲、乙、丙所表示的生命現(xiàn)象及a、b、c所表示的變量組合正確的一組為(

A.甲為①,a為Ⅲ;乙為③,b為Ⅲ;丙為②,c為Ⅰ

B.甲為②,a為Ⅱ;乙為③,b為Ⅲ;丙為①,c為Ⅰ

C.甲為③,a為Ⅰ;乙為①,b為Ⅲ;丙為②,c為Ⅱ

D.甲為①,a為Ⅲ;乙為③,b為Ⅰ;丙為②,c為Ⅱ

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