16．下列關于細胞器的說法中正確的是（　�。�
A．人的紅細胞中沒有線粒體，所以吸收葡萄糖的能量由細胞質(zhì)基質(zhì)提供
B．真核細胞如酵母菌，原核細胞如噬菌體和藍藻，它們唯一共有的細胞器是核糖體
C．胰島細胞中富含核糖體，利于胰島素分泌的快速進行
D．吞噬細胞含有豐富的溶酶體，有利于特異性免疫中抗原處理的快速進行

分析 1、核糖體：分布在原核細胞和真核細胞中，是蛋白質(zhì)的合成場所；
2、胰島素是由胰島B細胞分泌的，而胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的．
3、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌．

解答 解：A、人的紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，不需要消耗能量，A錯誤；
B、噬菌體是一種病毒，既不是真核生物，也不是原核生物，B錯誤；
C、胰島素是由胰島B細胞合成與分泌的，并不是所有的胰島細胞都能分泌胰島素，C錯誤；
D、吞噬細胞含有豐富的溶酶體，有利于特異性免疫中抗原處理的快速進行，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．不同種類的種子中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的種類不同．在科學研究中常通過呼吸商（RQ=$\frac{釋放的C{O}_{2}體積}{消耗的{O}_{2}體積}$）推測生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)．如圖是測定發(fā)芽種子呼吸商的兩個裝置．關閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移動的距離．
設裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和y（mm）．x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量．請回答下列問題：
（1）裝置1中加入NaOH溶液的目的是吸收CO2．
（2）x、y代表消耗O2的體積　消耗O2和釋放CO2的體積之差．
（3）若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是0.85．
（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ，則應將該裝置放于何種條件下進行？黑暗條件下，原因是避免幼苗進行光合作用，干擾呼吸作用產(chǎn)生的氣體量的變化．
（5）為使測得的x和y值更精確，還應再設置一對照裝置．對照裝置的容器和試管中應分別放入等量的死亡的發(fā)芽種子和蒸餾水．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

7．土壤中生活著大量的細菌、真菌和放線菌．某同學想設計實驗探究土壤微生物是否可以將淀粉分解為還原糖，請你借助以下提供的實驗用具及藥品完成相關設計．
實驗用具及藥品：燒杯、紗布、玻璃棒、試管、酒精燈、水、蒸餾水、碘液、斐林試劑、淀粉糊等．
（1）實驗假設：土壤微生物可以將淀粉分解為還原糖．
（2）實驗步驟：
①將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中，加水攪拌，然后將紗布連同土壤一起去掉．將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時間備用．
②另取兩只燒杯，編號A、B，分別加入等量的淀粉糊．然后在A燒杯中加入30mL的土壤浸出液，在B燒杯中加入等量（30 mL）蒸餾水．
③在室溫（20℃左右）下放置7天后，分別取A、B燒杯中的溶液20mL，各加入兩支試管中，分別編號為A1、A2，B1、B2．
④在A1、B1中加入碘液．在A2、B2中加入斐林試劑，并加熱．
⑤觀察試管中溶液的顏色變化，記錄實驗結(jié)果．
（3）實驗現(xiàn)象：如果支持實驗假設，則實驗現(xiàn)象是A1無藍色現(xiàn)象，B1有藍色現(xiàn)象；A2有磚紅色沉淀生成，B2無磚紅色沉淀生成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種植物的花色受一組復等位基因的控制，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如圖：

（l）由圖分析可以得知，這一組復等位基因有W、w、WS、WP，它們的顯隱關系為W對w、WS、WP為顯性，WP對w、WS為顯性，WS對w為顯性．
（2）該植物種群中基因型共有10種，其中純合子4種．
（3）若Wpw與Wsw雜交，子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是紅斑白色：紅條白花：純白色=2：1：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）以及蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實驗用具，可靈活性地鑒別出下列哪些物質(zhì)（　�。�
①葡萄糖　②蔗糖�、畚傅鞍酌浮、躌NA．
A．只有①B．①和②C．①和③D．②、③和④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列幾種物質(zhì)中，不屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為提取玫瑰精油的蒸餾裝置圖，請回答下列有關問題：
（1）用于提取玫瑰精油的玫瑰花要在花開的盛花期（填“初花期”或“盛花期”）采收．
（2）玫瑰精油具有易揮發(fā)，難溶于水的性質(zhì)，所以可采用該裝置提�。�
（3）某同學設計了上述裝置提取玫瑰精油，請指出該裝置中的2處錯誤并改正：
①錯誤1：溫度計位置過低；改正溫度計的下端與蒸餾燒瓶的支管口下沿保持水平．
②錯誤2：冷凝管進水、出水口接錯；改正冷凝管進水口在下，出水口在上，與水熱氣流向相反．
（4）蒸餾后獲得的油水混合物加入NaCl可以明顯分層，然后用分液漏斗（填裝置）進行處理，分離得到的油層中有一定的水分，可加入無水硫酸鈉進行吸水．
（5）當裝置中水和原料量一定時，則蒸餾過程中影響玫瑰精油提取量的主要因素有蒸餾時間和蒸餾溫度．
（6）一般從柑橘中提取橘皮精油時不采用此裝置，原因是水中蒸餾會導致原料焦糊、有效成分水解．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆青海省西寧市三校高三下學期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

根據(jù)所學知識回答問題：

（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是 。

（2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入植物細胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的 中，植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有 ，具體過程是在 和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導其經(jīng)過 產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株。

（3）在哺乳動物的核移植實驗中，通過一定的措施將受體細胞激活，使其進行細胞分裂和發(fā)育，當胚胎發(fā)育到 階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)。

（4）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（至少答兩項） 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三考前熱身理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴重堆積，最終導致落葉林生長不良。下列敘述正確的是 ( )

A.該甲蟲與落葉樹之間為捕食關系

B.該甲蟲能促進落葉林的物質(zhì)循環(huán)

C.該甲蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的次級消費者

D.落葉中有10%～20%的能量流入甲蟲體內(nèi)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案