【題目】生物多樣性是地球生命的基礎(chǔ)，也是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。下列細胞行為中與進行有性生殖的生物形成遺傳多樣性有關(guān)的是（ ）

①減數(shù)分裂間期，DNA分子復制時發(fā)生突變

②減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換

③減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體自由組合

④減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體分開

⑤雌雄配子隨機結(jié)合

A.①②③④B.①②③⑤

C.②③④⑤D.①③④⑤

【答案】B

【解析】

生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱，它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。

①減數(shù)分裂間期，DNA分子復制時發(fā)生突變，可以產(chǎn)生新的基因，造成遺傳多樣性，①正確；

②減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換，可以形成多種配子，屬于基因重組，造成遺傳多樣性，②正確；

③減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體自由組合，屬于基因重組，可以形成多種配子，造成遺傳多樣性，③正確；

④減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體分開，與遺傳多樣性的形成無關(guān)，④錯誤；

⑤雌雄配子隨機結(jié)合，可以形成多種基因型的個體，與遺傳多樣性的形成有關(guān)，⑤正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國醫(yī)生塞達尼任格在對離體蛙心進行的實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。該實驗說明鈣鹽和鉀鹽（　�。�

A.對維持細胞的形態(tài)有著重要作用

B.是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分

C.為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

D.對維持生物體的生命活動有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒和細菌等生物因其結(jié)構(gòu)相對簡單，經(jīng)常用于科學研究。請根據(jù)所學回答以下問題：

（1）病毒和細菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別為______________________________。

（2）病毒和細菌的遺傳物質(zhì)分別為_______________、_______________。

（3）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，二者生命活動同樣離不開蛋白質(zhì)，請說明二者蛋白質(zhì)合成的具體場所_______________、_______________。

（4）細菌的蛋白質(zhì)除了參與構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)外，還有___________________、_______________。功能（至少答出兩項）

（5）藍藻是一類能進行光合作用的原核生物，它包括顫藻，發(fā)菜，_______________、_______________等多種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板

B.每種氨基酸僅有一種密碼子

C.DNA 復制就是基因表達的過程

D.密碼子存在于mRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對有關(guān)物質(zhì)檢測所使用的試劑和產(chǎn)生現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

選項

待檢測的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

DNA

健那綠染液

藍綠色

B

RNA

吡羅紅染色劑

紅色

C

蘋果中的還原糖

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

D

馬鈴薯中的淀粉

斐林試劑

紫色

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于乳酸桿菌和酵母菌結(jié)構(gòu)的比較，正確的是（ ）

A.兩者均以核糖核酸作為遺傳物質(zhì)B.兩者的核糖體都能夠合成蛋白質(zhì)

C.兩者均能通過呼吸作用產(chǎn)生H2O和CO2D.兩者都有細胞膜、細胞壁和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制，但這對相對性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。下面是某課外興趣小組提出的兩套獨立研究方案。

（1）方案1：采用遺傳調(diào)查的方法進行相關(guān)研究，得到如下數(shù)據(jù)：

親代果蠅

子代雄果蠅

子代雌果蠅

組合序號

雌果蠅

雄果蠅

對數(shù)

黃體

灰體

黃體

灰體

一

黃體

黃體

198

196

0

203

0

二

灰體

黃體

212

58

163

60

170

三

黃體

灰體

50

69

0

0

73

四

灰體

灰體

66

13

37

0

51

①控制果蠅的體色的這一對等位基因位于________（填“常”或“X”）染色體上，_______是隱性性狀，判斷的依據(jù)是__________________________。

②從組合四的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒有呈典型的分離比（3：1），其原因是_____________________________________________________________。

③雄果蠅中黃體所占比例高于雌果蠅中黃體所占比例，理由是__________。

（2）方案2：雜交的方法，即依據(jù)雜交組合產(chǎn)生的子代可能出現(xiàn)的性狀進行推測�，F(xiàn)有數(shù)量相等的灰體和黃體果蠅，且每種體色的果蠅雌雄各半。若只做一代雜交試驗，即可證明這對相對性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因的位置。請寫出該雜交方案____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，回答問題

胰島素的應用是糖尿病治療歷史上的一個里程碑。胰島素自1922年用于臨床以來，就成為治療糖尿病的特效藥物。目前全世界糖尿病患者已超過四億，為臨床提供充足、質(zhì)量可靠的胰島素制劑是現(xiàn)代生物制藥領(lǐng)域的一項重要工程。

人胰島素由胰島 β 細胞合成，核糖體上最初形成的是前胰島素原單鏈多肽，進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，信號肽被切除，形成胰島素原。高爾基體內(nèi)的特異性肽酶將胰島素原的 C 肽區(qū)域切除，A 鏈和 B 鏈通過二硫鍵形成共價交聯(lián)的活性胰島素（如圖）。

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最初用于臨床的胰島素幾乎都是從豬、牛胰臟中提取的。豬、牛胰島素與人胰島素生理功能相似，但氨基酸序列有微小差異。接受動物胰島素治療的患者有5％～10％出現(xiàn)不同程度的過敏反應，抗動物胰島素抗體還可能對患者的胰島 β 細胞功能產(chǎn)生負面影響。

隨著基因工程技術(shù)的發(fā)展，重組人胰島素逐漸取代動物胰島素。早期的重組人胰島素生產(chǎn)，采用A、B鏈分別表達法。后來該方法被胰島素原表達法取代，即由大腸桿菌合成胰島素原，然后經(jīng)細胞外酶切獲得胰島素。1987年用酵母菌生產(chǎn)重組人胰島素的方法出現(xiàn)。重組人胰島素的結(jié)構(gòu)與人體自身分泌的胰島素結(jié)構(gòu)完全相同，但無法完全模擬生理胰島素曲線，容易導致血糖波動，甚至導致低血糖發(fā)生。

上世紀90年代，科學家通過改變胰島素的氨基酸序列和結(jié)構(gòu)，研制出能更好模擬生理胰島素分泌特點的胰島素類似物，包括速效胰島素和長效胰島素類似物。例如，將人胰島素 B 鏈第28位的脯氨酸替換為天門冬氨酸，可有效抑制胰島素單體的聚合，皮下注射這種速效胰島素類似物后，起效快（10-20分鐘起效）、血藥濃度峰值高、藥效消失快，已經(jīng)在臨床上廣泛應用。

（1）用豬胰島素進行治療，易誘導人體產(chǎn)生抗豬胰島素抗體，原因是_____。

（2）人胰島素基因有 2 個內(nèi)含子。利用大腸桿菌通過胰島素原法生產(chǎn)重組人胰島素，獲取目的基因時，不宜采用的方法是_____

a．直接從細胞內(nèi)總 DNA 中分離目的基因

b．用化學方法直接人工合成目的基因

c．以 mRNA 為模板逆轉(zhuǎn)錄合成目的基因

d．利用 PCR 擴增人胰島素原基因的編碼序列

（3）與大腸桿菌相比，利用酵母菌生產(chǎn)胰島素的優(yōu)勢有_____。

（4）重組人胰島素工程菌構(gòu)建完成后，還需要通過_____工程技術(shù)進行胰島素的生產(chǎn)。

（5）正常人胰島素的生理性分泌，可分為基礎(chǔ)胰島素分泌（24小時持續(xù)脈沖式分泌微量胰島素，維持空腹狀態(tài)下血糖穩(wěn)定）和進餐后的胰島素分泌。能更好地模擬餐時生理胰島素曲線的是_____（選填速效或長效）胰島素類似物。

（6）請寫出通過蛋白質(zhì)工程，構(gòu)建胰島素類似物工程菌的基本過程_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因工程的敘述正確的是（ ）

A.DNA連接酶能使兩個黏性末端之間的堿基結(jié)合

B.限制酶切口一定是GAATTC的堿基序列

C.質(zhì)粒是基因工程中唯一用作目的基因的運載工具

D.對目的基因進行大量復制的過程可稱為分子“克隆”

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