9、市場上可見到發(fā)育不良的歪西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為

A．種子發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)    

B．光照不均勻使生長素分布不均勻

C．種子發(fā)育過程中產(chǎn)生的生長素影響果實的發(fā)育

D．由于地心引力的影響，近地部分受壓力大

解析：種子發(fā)育過程中產(chǎn)生的赤霉素影響果實的發(fā)育。故選C

答案：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在市場上可見到發(fā)育不均勻（凸凹不平）的西瓜，若切開觀察，可見凹側(cè)種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為

A．種子的發(fā)育需果實來提供營養(yǎng)              B．發(fā)育著的種子里合成生長素，促進子房發(fā)育成果實

C．無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實          D．光照不均勻使生長素分布不均勻

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市達(dá)濠中學(xué)高二上學(xué)期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在市場上可見到發(fā)育不均勻(凹凸不均)的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為　（   ）

A．無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實
B．光照不均使生長素分布不均勻
C．種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng)
D．發(fā)育著的種子里合成生長素，能促進子房發(fā)育成果實

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在市場上可見到發(fā)育不均勻(凹凸不均)的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為�。�   ）

A．無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實

B．光照不均使生長素分布不均勻

C．種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng)

D．發(fā)育著的種子里合成生長素，能促進子房發(fā)育成果實

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：選擇題

在市場上可見到發(fā)育不均勻(凹凸不均)的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為�。�    ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實

B．發(fā)育著的種子里合成生長素，能促進子房發(fā)育成果實　

C．種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng)

D．光照不均使生長素分布不均勻

 

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