艾滋病已被全世界廣泛關(guān)注．下列有關(guān)艾滋病的說法中，錯誤的是（　�。�
A、HIV侵入人體，主要攻擊T淋巴細胞，破壞人體的免疫功能
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、與艾滋病人握手和共進晚餐不會感染艾滋病病毒HIV
D、艾滋病是一種傳染病，也是一種遺傳病
考點：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：本題主要考查艾滋病的作用機理和傳播途徑．
1、艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴重的傳染性疾�。瓾IV侵入人體，攻擊的主要對象是T淋巴細胞，病毒在寄主細胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細胞染色體的復(fù)制而復(fù)制，且不會被人體的免疫系統(tǒng)所識別．大量的T淋巴細胞的死亡導(dǎo)致患者免疫功能相繼嚴重缺陷，各種病原體乘虛而入．
2、HIV存在于艾滋病患者和帶病毒的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中，主要是通過性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器而傳染的．
解答： 解：A、由于HIV侵入、并破壞T細胞等免疫細胞，因此，當(dāng)HIV反復(fù)感染寄主細胞后，最終可以導(dǎo)致寄主免疫功能減弱喪失，A正確；
B、艾滋病主要通過性接觸、血液傳播和母嬰傳播這三種途徑傳播，B正確；
C、與艾滋病人握手和共進晚餐不會感染艾滋病病毒HIV，C正確；
D、艾滋病是一種傳染病，不是遺傳病，D錯誤．
故選：D．
點評：本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了學(xué)生對知識的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣．HIV病毒一般是侵入人體的T細胞，當(dāng)它侵入T細胞后，HIV病毒的遺傳物質(zhì)會合成一段DNA，整合到T細胞核的染色體基因組中，然后進行表達；如果人為的對T細胞膜加以改造，讓HIV病毒侵入，由于紅細胞沒有細胞核，HIV病毒的遺傳物質(zhì)將無法表達，也就無法增殖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

精子和卵細胞的形成過程有一些不同之處，下列說法不正確的是（　�。�
A、精原細胞、卵原細胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的
B、一個初級精母細胞可形成4個精子，而一個初級卵母細胞只形成一個卵細胞
C、精細胞變形成為精子，而卵細胞無變形過程
D、在卵細胞的形成過程中有極體產(chǎn)生，而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某研究小組在探究酵母菌的細胞呼吸方式時的兩套實驗裝置圖，下列分析合理的是（　�。�
A、為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶
B、實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了，說明實驗不成功
C、實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色
D、D瓶封口后應(yīng)立即接通E瓶，防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　　）
A、蛋白質(zhì)工程可以合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B、體細胞核移植技術(shù)可以促進優(yōu)良種畜的繁育
C、單抗最廣泛的用途是制成“生物導(dǎo)彈”，運載藥物
D、胚胎移植可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點的比較，其中錯誤的是（　�。�
比較項目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)
A．作用途徑 反射弧 體液運輸
B．反應(yīng)速度 迅速 較緩慢
C．作用范圍 比較廣泛 較局限
D．作用時間 短暫 比較長
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

能夠測定樣品中活菌數(shù)目的方法是（　　）
A、重量法
B、直接計數(shù)法
C、稀釋涂布平板法
D、平板劃線法

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進行豌豆雜交實驗時，孟德爾選擇的一對相對性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性．如圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父本、母本再進行雜交的實驗結(jié)果示意圖，根據(jù)基因的分離定律，下列說法正確的是（　�。�
A、①②③都是黃色子葉
B、③的子葉顏色與F1相同
C、①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉
D、①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是（　　）
A、聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺激素增高→促進有氧呼吸
B、聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺激素增高→促進無氧呼吸
C、聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→心血管活動增強→促進有氧呼吸
D、聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→腎上腺素增高→促進無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某水池中有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定平衡狀態(tài)．為增加該水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自生產(chǎn)者所固定的太陽能
C、水草死亡的最主要原因是缺少陽光
D、水草、綠藻和輪蟲相繼死亡后池塘中還存在3條食物鏈

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同步練習(xí)冊答案