下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,錯誤的是( )
A.信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
B.煙草種子必須接受某種波長的光信息才能萌發(fā)生長,體現(xiàn)生物種群的繁衍離不開信息傳遞
C.信息傳遞能維持生命活動的正常進行和種群的繁衍
D.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟甲中,應(yīng)分別給良種公、母山羊注射有關(guān)激素以使其同期發(fā)情 | |
B. | 步驟乙中,可將剛從卵巢中采集到的卵母細胞與獲能的精子在體外受精 | |
C. | 步驟丁中,為避免代孕母羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑 | |
D. | 為了進一步擴大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或同卵多胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
干擾素是病毒侵入人體后由淋巴細胞產(chǎn)生的一種免疫活性物質(zhì),它具有廣譜抗病毒的作用。利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)干擾素的流程如下:
(1)過程①產(chǎn)生的物質(zhì)A是__________,cDNA文庫__________(大于/小于)人的基因組文庫。將目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為__________。
(2)過程⑧代表的生物技術(shù)是__________,被移植的胚胎能夠在受體內(nèi)存活的依據(jù)是_______________。若要同時獲得多個轉(zhuǎn)基因動物可以對早期胚胎進行胚胎分割,在對囊胚階段的胚胎進行分割時,要注意將__________均等分割。
(3)對于轉(zhuǎn)基因生物,公眾在食物安全、__________安全和環(huán)境安全方面產(chǎn)生了爭論。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.利用基因工程培育抗蟲棉植株
C.利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株
D.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述中,不正確的是( )
A.在理想條件下,種群數(shù)量增長的數(shù)學模型Nt=N0λt中λ表示增長率
B.可用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值
D.“S”型增長的種群數(shù)量達到K值時種群的增長速率為0
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究根向地生長與生長素濃度的關(guān)系,某生物小組將某種植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中。一段時間后檢測到培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受抑制也越強。下列分析正確的是( )
A.生長素的生理作用是促進細胞數(shù)目的增多和伸長生長
B.植物根尖生長受到抑制是乙烯作用的結(jié)果
C.該實驗說明了根尖的生長與生長素濃度呈負相關(guān)
D.該實驗說明了乙烯和生長素具有協(xié)同作用
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃岡中學高三下學期測試(十六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)相關(guān)知識,回答以下問題:
(1) 酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物、酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在 ℃。在 的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。
(2) 喝剩的葡萄酒防止一段時間后變酸的原因是(用化學反應(yīng)式表示) 。
(3) 在進行植物組織培養(yǎng)時,培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,在培養(yǎng)過程中,植物激素的濃度、
和用量的比例都影響實驗結(jié)果。細胞分裂素/生長素的比值 ,有利于根的分化。
(4)由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生 ,使用水中蒸餾法又會產(chǎn)生 的問題,所以一般釆用 法。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身 紅眼 | 灰身 白眼 | 黑身 紅眼 | 黑身 白眼 | |
雄性 | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
雌性 | $\frac{6}{15}$ | 0 | $\frac{1}{15}$ | 0 |
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