A. | 第1階段種群數(shù)量緩慢增長 | |
B. | 第2階段種群數(shù)量增長速率先升后降 | |
C. | 第3階段種群數(shù)量緩慢增長,接近K值 | |
D. | 第4階段種群數(shù)量在K值上下波動 |
分析 自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.
解答 解:A、種群數(shù)量呈“S”型曲線增長的過程中,第1階段種群數(shù)量增長速率較低,種群數(shù)量增長緩慢,A正確;
B、第2階段增長速率先快后慢,在$\frac{K}{2}$處,種群增長率最大,B正確;
C、第3階段種群數(shù)量超過了K值,種群數(shù)量先上升后下降,接近K值,C錯誤;
D、第4階段種群數(shù)量在K值上下波動,處于動態(tài)平衡,D正確.
故選:C.
點評 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和分析能力,運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文的向光性實驗得出生長素在背光側(cè)分布比向光側(cè)多 | |
B. | 自然條件下生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運輸 | |
C. | 植物生長素能促進(jìn)植物生長主要是通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂實現(xiàn)的 | |
D. | 探索生長素對植物生長的最適濃度所進(jìn)行的預(yù)實驗必須像正式實驗一樣認(rèn)真進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律指出,植物在進(jìn)行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來 | |
B. | 薩克斯把綠葉放置在暗處幾小時,再讓葉片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色,遮光的一半沒有顏色變化.證明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物 | |
C. | 魯賓和卡門用極細(xì)的光束照射載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中.證明了葉綠體是光合作用的場所 | |
D. | 卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,然后追蹤其放射性.發(fā)現(xiàn)了碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→(14CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
紅藍(lán)光 | 紅藍(lán)綠光 | 紅藍(lán)黃光 | 紅藍(lán)紫光 | |
葉綠素含量(mg•g-1FW) | 3.006 | 3.374 | 3.309 | 2.995 |
電子傳遞速率ETR | 19.08 | 14.12 | 19.64 | 25.70 |
A. | 綠葉中的光合色素除了葉綠素外還有類胡蘿卜素,一般用于提取光合色素的試劑是無水乙醇 | |
B. | 實驗的不同光質(zhì)是在紅藍(lán)光的基礎(chǔ)上再加不同的光色處理,選用紅藍(lán)光為基礎(chǔ)的原因是葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 | |
C. | 如果再選一種光質(zhì)作為基礎(chǔ)以增加光合作用的效率,從上表看最應(yīng)該選擇黃光 | |
D. | 光能經(jīng)光合色素吸收后轉(zhuǎn)換成了電能,此電能直接用于水的光解、ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量生物物種滅絕 | B. | 化石燃料大量使用 | ||
C. | 人口劇增,呼出CO2增多 | D. | 自然因素破壞了生態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人群中隨機(jī)調(diào)查 | B. | 調(diào)查群體的數(shù)量要足夠大 | ||
C. | 在患者家系中調(diào)查 | D. | 可以以小組為單位開展調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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