分析 分析題圖:圖示是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線,包括基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等步驟,其中過程①是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞;過程②需采用胚胎移植技術(shù).
解答 解:(1)外源DNA分子上含有限制酶BamHI、HindIII、SmaI的切割位點(diǎn),其中限制酶SmaI的切割位點(diǎn)位于目的基因上,所以獲取目的基因和構(gòu)建基因表達(dá)載體時,應(yīng)用限制酶HindⅢ和BamHⅠ.用限制酶HindⅢ和BamHⅠ切割質(zhì)粒后,會破壞質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因,但不會破壞氨芐青霉素抗性基因,因此篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行.啟動子是能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列.
(2)過程①是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞,當(dāng)受體細(xì)胞是動物細(xì)胞時,將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法.過程②代表胚胎移植.對早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過程②可獲得多個新個體,但胚胎發(fā)育到囊胚時,要確保內(nèi)細(xì)胞團(tuán)平均分割.
(3)為檢測人乳鐵蛋白基因是否成功表達(dá),可采用抗原-抗體雜交技術(shù),對代孕牛的要求是同種、生理狀況相同、健康體質(zhì)和正常繁殖能力等.
故答案為:
(1)HindⅢ和BamHⅠ氨芐青霉素 啟動子
(2)顯微注射技術(shù) 胚胎移植 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(3)抗原-抗體雜交 同種、生理狀況相同、健康體質(zhì)和正常繁殖能力等
點(diǎn)評 本題結(jié)合乳腺生物反應(yīng)器培育過程圖,考查基因工程、胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的工具和操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱或采用的技術(shù);識記胚胎分割技術(shù)的理論基礎(chǔ),能提取圖中有效信息答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 (理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)下圖表示寧波地區(qū)某植物,在冬季某一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的情況,如果C、F時間所合成的有機(jī)物速率相等,則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是 ;當(dāng)天氣晴轉(zhuǎn)多云時,短時間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)RuBP的含量會 ;如果土壤中長期缺乏鎂元素,則下圖中G點(diǎn)向 移動,葉綠體內(nèi)ATP的移動方向是 。
有研究小組研究不同植物激素對種子萌發(fā)以及生長影響的實(shí)驗(yàn)。用赤霉素(GA)、細(xì)胞分裂(CK)和脫落酸(ABA)依次做了8組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理以及結(jié)果如右圖所示。
根據(jù)以上8組實(shí)可以得到 是種子萌發(fā)的必需激素;由第3和6組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ;種子的萌發(fā)過程實(shí)際上是 不斷被降解,GA不斷增多的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小分子物質(zhì)都是通過方式a進(jìn)出細(xì)胞的 | |
B. | 方式a不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
C. | 只要增加能量,方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率一定提高 | |
D. | 溫度變化對方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)的變化,應(yīng)選擇具有分裂能力的細(xì)胞 | |
B. | 研究溫度對酶活性的影響,將酶和反應(yīng)物分別保溫后再混合 | |
C. | 調(diào)查白化病的發(fā)病率,可利用某白化病家族的系譜進(jìn)行分析 | |
D. | 觀察細(xì)胞質(zhì)流動,可以黑藻葉肉細(xì)胞葉綠體的運(yùn)動作為參照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻(2n=24)一個染色體組有12條染色體,水稻單倍體基因組有12條染色體 | |
B. | 普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植株細(xì)胞中含三個染色體組,但不是三倍體 | |
C. | 番茄和馬鈴薯體細(xì)胞雜交形成的雜種植株細(xì)胞中含兩個染色體組,每個都包含番茄和馬鈴薯的各一條染色體 | |
D. | 馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是可育的單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則物像的面積是實(shí)物的600倍 | |
C. | 若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是④ | |
D. | 若視野中有異物,轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物可能在目鏡和反光鏡上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 育種過程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選,篩選不會改變?nèi)魏我粋基因的頻率 | |
B. | ⑤與⑧過程的育種原理不同,③過程表示單倍體育種 | |
C. | 如果過程②中逐代自交,那么由②自交出現(xiàn)符合生產(chǎn)要求的性狀需要兩年 | |
D. | 經(jīng)過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同,但是仍然屬于同一個物種 |
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