如圖所示,為植株繁殖示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)上世紀(jì)50年代,斯蒂瓦特利用胡蘿卜根切片培育胡蘿卜,首次證實(shí)了細(xì)胞的
 
,是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ).該過程需在
 
條件下進(jìn)行,并需控制溫度、PH值和光照條件.
(2)若培養(yǎng)過程中,為誘導(dǎo)愈傷組織形成根時,培養(yǎng)基中植物激素的特點(diǎn)是
 

(3)假設(shè)A試管內(nèi)是基因型為AaBB的某植物的花粉,則培育出的B植株稱為
 
植株,可能的基因型為
 
.由于這些植株高度不育,所以必須用
 
處理才能獲得理想的植株.
(4)若在離體細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入含有抗蟲基因的重組質(zhì)粒,則培養(yǎng)出的植物具有抗蟲性,該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是
 
.質(zhì)粒和抗蟲基因的重組需要
 
酶,同時所用的質(zhì)粒最好含有
 
基因,便于檢測.
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;生長素和細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂分化,在培養(yǎng)的不同時期對兩者的比例會有不同要求,在再分化過程中,生長素高,促進(jìn)根的分化,細(xì)胞分裂素比例高,促進(jìn)芽的分化.
條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等).②一定的營養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)
2、單倍體育種的過程:
(1)采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株.
(2)人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍(常用秋水仙素或低溫誘導(dǎo),以抑制紡錘體的形成)
3、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.
作為運(yùn)載體必須具備的條件:
①要具有限制酶的切割位點(diǎn);     
②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選;
③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;
④是安全的,對受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.
解答: (1)利用胡蘿卜根切片培育胡蘿卜屬于植物組織培養(yǎng),原理是植物細(xì)胞的全能性;該過程需在無菌條件下進(jìn)行,并需控制溫度、PH值和光照條件.
(2)若培養(yǎng)過程中,為誘導(dǎo)愈傷組織形成根時,培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素的比值小于1.
(3)A試管內(nèi)是基因型為AaBB的某植物的花粉(AB:aB=1:1 ),則離體培養(yǎng)形成B植株稱為單倍體,基因型為 AB、aB;單倍體植株內(nèi)只含有1個染色體組,高度不育,必須用秋水仙素處理,抑制紡錘體的形成使得染色體數(shù)目加倍,才能純合二倍體植株.
(4)在離體細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入含有抗蟲基因的重組質(zhì)粒,則培養(yǎng)出的植物具有抗蟲性,在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染.質(zhì)粒和抗蟲基因的重組需要限制酶和DNA連接酶,同時所用的質(zhì)粒最好含有遺傳標(biāo)記基因,便于檢測.
故答案為:
(1)全能性  無菌
(2)細(xì)胞分裂素與生長素的比值小于1
(3)單倍體  AB、aB 秋水仙素
(4)減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染   限制酶和DNA連接酶    遺傳標(biāo)記
點(diǎn)評:本題考查了組織培養(yǎng)、單倍體育種和基因工程等技術(shù).需要學(xué)生對選修的內(nèi)容有一定的了解和和熟悉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

通過下列育種方法產(chǎn)生的后代,其染色體數(shù)一般不發(fā)生改變的是(  )
A、單倍體育種
B、植物體細(xì)胞雜交育種
C、雜交育種
D、轉(zhuǎn)基因育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某鳥類體內(nèi)一個生殖周期的激素調(diào)節(jié)過程.請據(jù)圖回答:

(1)從圖解可以看出,鳥類的繁殖行為是
 
 
 相互協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(2)圖中激素A是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的
 
,激素B的受體細(xì)胞是
 
,激素C的作用是
 

(3)下表列出了幾種生物信息傳遞的類型,請回答:
類型 產(chǎn)生信息的細(xì)胞或器官 信息 信息傳遞的途徑 接受信息受體蛋白在細(xì)胞上的位置 靶細(xì)胞的反應(yīng)
A 激素a 甲狀腺細(xì)胞膜
B 下丘腦 抗利尿激素 體液 增加對水的重吸收
C 神經(jīng)細(xì)胞 突觸 唾液腺細(xì)胞膜
①~⑥分別表示:①
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞工程的簡略過程,據(jù)圖回答:

(1)若A是胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞,則在接種前A需要接受的處理是
 
.B將隨培養(yǎng)液中
 
的不同而再分化形成不同的器官.
(2)若A是玉米的花粉,則D是
 
(填可育/不育)的
 
倍體植株.
(3)若A是帶有乙肝疫苗基因的香蕉體細(xì)胞,則上述過程的生殖方式屬于
 
,培育這種香蕉植株的主要目的是
 

(4)若D是能夠分泌含人胰島素的乳汁的山羊,則說明基因工程能夠突破自然界的
 
.將人胰島素基因?qū)階中的方法通常是
 
法.快速繁殖該性狀的山羊可以采用
 
技術(shù).
(5)若D是轉(zhuǎn)入鯉魚生長激素基因的三倍體鯽魚,其生長速度明顯快于普通鯽魚.科學(xué)家不贊成放養(yǎng)二倍體轉(zhuǎn)基因魚的原因主要是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的問題
用基因型為AaBb的水稻(2n=24)的葉肉細(xì)胞通過無菌操作,接入含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中,在一定的條件下形成試管幼苗的過程,如圖所示

(1)要促使圖中的[1]
 
和[2]的完成,培養(yǎng)基必須加入
 
 
兩種激素,此兩種激素比高時,促進(jìn)芽的形成,低時促進(jìn)
 
的形成.
(2)[4]的基因型為
 

(3)在培養(yǎng)形成愈傷組織的過程中,培養(yǎng)基不僅為細(xì)胞生存提供了小分子有機(jī)物,還提供了
 
等營養(yǎng)物質(zhì).
(4)如果某種細(xì)胞選用的是水稻的花粉細(xì)胞,則[4]稱為
 
,其基因型可能有
 
種.
(5)上述技術(shù)的理論基礎(chǔ)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)上許多作物體內(nèi)都有病毒寄生.病毒繁殖速度極快,即使是新生的細(xì)胞,一段時間后都會被病毒感染,且可通過生殖細(xì)胞傳遞給子代,影響下一代的品質(zhì).用農(nóng)藥殺死病毒已無明顯效果,請?jiān)O(shè)法用最快的方法培育出大量沒有病毒的后代植株(提供簡要的文字說明即可).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組想探究高溫對甲狀腺激素活性的影響,擬用玻璃缸、清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的蝌蚪60只、新鮮的水草、蝌蚪飼料、未經(jīng)處理的甲狀腺激素、經(jīng)過高溫處理過的甲狀腺激素來完成相關(guān)的研究.請完成相關(guān)的研究步驟:
①取相同體積的玻璃缸三只,
 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

與DNA分子相比,RNA分子中特有的堿基是( 。
A、尿嘧啶(U)
B、鳥嘌呤(G)
C、腺嘌呤(A)
D、胞嘧啶(C)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、利用愈傷組織提取紫草素的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、一個mRNA中含有多個密碼子,一個tRNA中只含有一個反密碼子
C、ATP水解失去2個磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一
D、高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,一個視野中前期和中期的細(xì)胞數(shù)目可能相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案