【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下分解”的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和催化劑的種類

B.實(shí)驗(yàn)的因變量可通過試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)目的多少反映

C.①與④對(duì)比證明酶具有催化作用

D.②③④都能降低反應(yīng)所需的活化能，酶具有高效性

【答案】D

【解析】

1．實(shí)驗(yàn)中的變量：實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量。

2．自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的自變量要唯一； 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量。無關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同。

3．本實(shí)驗(yàn)中，自變量是過氧化氫所處的條件，因變量是過氧化氫的分解速度，通過氣泡產(chǎn)生的速度體現(xiàn)出來，無關(guān)變量有過氧化氫的量、酶的用量等。

A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和催化劑的種類，A正確；

B、實(shí)驗(yàn)的因變量可通過試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)目的多少反映，B正確；

C、①為不加酶與④加酶，對(duì)比后證明酶具有催化作用，C正確；

D、無機(jī)催化劑和酶都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶降低活化能的效果更顯著，具有高效性，加熱提高化學(xué)反應(yīng)速率的原理是提高反應(yīng)物的能量，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)①能將葡萄糖徹底分解成二氧化碳和水

B. 結(jié)構(gòu)②能在前期中較晚期產(chǎn)生絲狀纖維

C. 結(jié)構(gòu)③將蛋白質(zhì)加工后直接運(yùn)送到細(xì)胞外

D. 結(jié)構(gòu)④與核仁形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是兼性厭氧微生物，下列有關(guān)其細(xì)胞呼吸過程的敘述正確的是（ ）

A.有氧呼吸在線粒體中完成B.有氧呼吸的產(chǎn)物是和大量能量

C.無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成D.無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是（　�。�

A. ①和②交替排列在外側(cè)構(gòu)成主鏈的基本骨架

B. 堿基對(duì)位于主鏈內(nèi)側(cè)，其配對(duì)方式循環(huán)卡伽夫法則

C. ⑦是連接兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D. ④為胞嘧啶脫氧核苷酸，其上的磷酸基團(tuán)與兩個(gè)脫氧核糖連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線甲、乙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.CO2等小分子物質(zhì)能通過方式甲運(yùn)輸

B.甲和乙都是順濃度梯度的運(yùn)輸方式

C.乙的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.抑制ATP的合成可能對(duì)乙的轉(zhuǎn)運(yùn)速率有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉肉細(xì)胞光合作用及其蔗糖與淀粉合成 代謝途徑如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）磷除了是葉綠體內(nèi)核酸和磷脂的組分外，也是光合作用相關(guān)物質(zhì)如ADP、ATP、NADP+、NADPH、三碳酸、三碳糖和_____的組分。

（2）光反應(yīng)中水光解產(chǎn)生的_____，將NADP+還原為NADPH．而NADPH可為碳反應(yīng)中三碳酸的還原提供_____。

（3）若蔗糖合成受阻，則進(jìn)入葉綠體的_____數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于_____中，導(dǎo)致卡爾文循環(huán)減速。此時(shí)過多的三碳糖磷酸將用于_____，以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行。

（4）若對(duì)該植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行射線誘變，產(chǎn)生了缺乏葉綠素a的突變體。對(duì)突變后的葉肉細(xì)胞進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，吸收_____光的能力明顯下降，且對(duì)其細(xì)胞中的色素進(jìn)行提取和分離，發(fā)現(xiàn)濾紙條上由上至下的_____條帶變窄。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是研究DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中的部分實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. ①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細(xì)菌提供

B. 適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作，使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

C. ③后進(jìn)行放射性檢測(cè)，懸浮液中有少量放射性屬于操作失誤

D. 細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中，大多數(shù)含有放射性32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的物質(zhì)組成示意圖，A、B、C表示三種有機(jī)物，物質(zhì)b是B的基本組成單位�；卮鹣铝袉栴}。

（1）物質(zhì)A、C分別表示___________、___________。不同細(xì)胞的細(xì)胞膜功能不同，主要與_________（填“A”“B”或“C”）的種類和數(shù)量有關(guān)。

（2）物質(zhì)b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________，大分子化合物B的結(jié)構(gòu)多樣性與物質(zhì)b的___________有關(guān)。

（3）B與C結(jié)合形成___________分布于細(xì)胞膜的外側(cè)，與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系。

（4）在真核細(xì)胞中，B與___________結(jié)合形成染色體分布在細(xì)胞核中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅萍是一種綠色植物，可望在太空艙中起到提供O2和吸收CO2的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力，我國科研人員建立受控密閉試驗(yàn)艙和紅萍培養(yǎng)裝置，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組先后進(jìn)行多次模擬實(shí)驗(yàn)。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照，其他條件適宜。2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔1h測(cè)定一次艙內(nèi)O2、CO2濃度。結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題。

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________。

(2)0-12h，紅萍固定CO2的速率___________(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷密閉艙內(nèi)紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?___________(填能或否)，依據(jù)是______________________。

(4)制作紅萍葉片的橫切片，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞表皮細(xì)胞和葉脈細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有顯著差異，造成這種差異的根本原因是___________。

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