【題目】植物根的向水性（即彎向水多的一側(cè)生長）與根尖生長素分布不均有關(guān)（如下圖所示）。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.生長素是以色氨酸為原料合成的一種蛋白質(zhì)

B.生長素會由水少的一側(cè)向水多的一側(cè)極性運輸

C.水多一側(cè)的細胞縱向長度比水少一側(cè)的細胞長

D.根的向水性體現(xiàn)出生長素作用具有兩重性的特點

【答案】D

【解析】

生長素的化學成分是吲哚乙酸，它是以色氨酸為原料合成的一種小分子有機物，生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

A、生長素合成的前體物質(zhì)是色氨酸，但生長素的化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，A錯誤；

B、極性運輸是指生長素從形態(tài)學的上端向形態(tài)學下端運輸，而非題圖中的運輸方向，B錯誤；

C、植物根的向水性（即彎向水多的一側(cè)生長），據(jù)圖可知，水多的一側(cè)生長素濃度高，故水多一側(cè)細胞的縱向長度比水少的一側(cè)短，C錯誤；

D、根的向水性（高濃度抑制生長，低濃度促進生長）可以體現(xiàn)出生長素作用具有兩重性的特點，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒侵入人體，可能會誘發(fā)人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，部分過程圖解如下。請回答相關(guān)問題：

（1）圖中甲型免疫與乙型免疫分別指的是___________免疫和___________免疫；X和Y分別是________細胞和__________細胞。

（2）圖中初始B細胞還會增殖分化為________________。a的作用是：a可以與病原體結(jié)合，從而抑制__________________________。

（3）天花疫苗取自被稱為“牛痘”的活體病毒，接種牛痘病毒能夠預防天花的原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊草是素色異爪蝗的主要食物來源，為研究放牧（牛、羊）對素色異爪蝗數(shù)量的影響，研究人員在某草原開展實驗結(jié)果如圖所示。請回答：

注：多度與調(diào)查樣地上種群個體數(shù)目呈正相關(guān)；蓋度與羊草生長狀況呈正相關(guān)。

（1）素色異爪蝗屬于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的__________。為確定羊草的種群密度，常采用__________法進行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵是要做到__________。

（2）據(jù)圖1可知羊單牧能__________（選填“提高”或“降低”）素色異爪蝗的多度。結(jié)合圖1、圖2推出該結(jié)果出現(xiàn)的可能原因是__________。

（3）根據(jù)本實驗結(jié)果，若要抑制素色異爪蝗的爆發(fā)，采用______的合理放牧方式。

（4）某學生提出圖3食物網(wǎng)中不止含有三條食物鏈，其依據(jù)是__________（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】針對腫瘤細胞相關(guān)的異常分子和基因，可設(shè)計和研制特異性的靶點藥物，靶向殺傷腫瘤細胞。

（1）下圖所示轉(zhuǎn)鐵蛋白受體（TfR）與轉(zhuǎn)鐵蛋白（Tf）結(jié)合，通過胞吞方式，將鐵元素運輸至胞內(nèi)。腫瘤細胞由于增長快速，需要更多的鐵元素，因此腫瘤細胞表面TfR 表達量___________(上升或下降)。利用單克隆抗體技術(shù)，可研制相應(yīng)的抗TfR抗體，它們與TfR特異性結(jié)合， _____________進而影響腫瘤細胞增長。

（2）若想獲得單克隆抗體，可將___________的小鼠的B 細胞與___________融合，繼而篩選出_______________的雜交瘤細胞，大量培養(yǎng)獲得相應(yīng)抗體，由于該抗體來源于小鼠，稱為鼠源單克隆抗體。

（3）將該鼠源單克隆抗體與人癌細胞混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)單獨使用抗體對人癌細胞的增殖無顯著影響，可能的原因是抗體與細胞表面TfR結(jié)合后___________，為探究該假說成立與否，采用熒光標記定位的方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)抗體出現(xiàn)在細胞膜上和細胞內(nèi)，則此實驗結(jié)果支持該假說。

（4）由于在本實驗中單獨使用抗體效果不佳，考慮利用抗體介導殺傷細胞對靶細胞的裂解作用來抑制癌細胞，該過程如圖2所示。若無論何種抗體，殺傷細胞都可與之結(jié)合，最終使靶細胞裂解死亡，則說明抗體Fc段在不同種類的抗體中_________（相同或不同）。

（5）人的殺傷細胞無法識別鼠源單克隆抗體的Fc段，科學家為此構(gòu)建了人-鼠嵌合抗體。該過程基本流程排序為__________。

A．逆轉(zhuǎn)錄獲得Fab基因編碼區(qū)

B．從分泌鼠源單克隆抗體的雜交瘤細胞中提取總RNA

C．將其導入細胞中進行表達

D．對基因的表達產(chǎn)物進行鑒定

E．將Fab段的基因編碼區(qū)與人的Fc段基因進行拼接，構(gòu)建含人-鼠嵌合抗體基因的質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞_________的分子。本實驗中，用激素處理時應(yīng)將IAA加在________________（填培養(yǎng)液中或莖芽頂端）

（2）植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或_____________增加的結(jié)果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽生長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽生長的方式是________________________。

（3）從圖2中B組的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_______________倍、IAA單獨處理的______________倍，由此可推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在__________________關(guān)系。

（4）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時間短的莖芽中__________________________的量較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】WDR26蛋白在真核生物中廣泛存在，該蛋白與調(diào)控細胞增殖的某信號途徑密切相關(guān)。為探究WDR26蛋白對細胞增殖的影響，某團隊以HeLa細胞（某種癌細胞）為材料進行研究，實驗組為WDR26蛋白過量表達的HeLa細胞，對照組為WDR26蛋白正常表達的HeLa細胞，結(jié)果如下。

（1）HeLa細胞培養(yǎng)時所需氣體主要有氧氣和二氧化碳，其中二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的___。與正常細胞相比，培養(yǎng)的HeLa細胞之間的黏著性顯著降低，原因是___。

（2）實驗組和對照組HeLa細胞的數(shù)量變化曲線如圖1所示。由圖可得出的實驗結(jié)論是WDR26蛋白能___（填“促進”或“抑制”）細胞增殖。

（3）流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA含量的不同對細胞計數(shù)。用流式細胞儀對實驗組和對照組的HeLa細胞進行檢測，結(jié)果如圖2所示。圖中M點的HeLa細胞在細胞周期中所處的時期是___。如果在實驗組中加入DNA合成抑制劑，N點所對應(yīng)的細胞數(shù)量將___（填“增多”或“減少”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用植物激素提高微藻（指在顯微鏡下才能辨別其形態(tài)的微小藻類群體，如小球藻）生長速率是降低微藻生物柴油開發(fā)成本的有效手段之一。研究人員通過調(diào)查培養(yǎng)液中小球藻的細胞密度來探究IAA和NAA（一種植物生長調(diào)節(jié)劑）對小球藻生長速率的影響，實驗結(jié)果如柱形圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）調(diào)查培養(yǎng)液中小球藻的細胞密度常采用的方法是____________，培養(yǎng)液中所有的小球藻可構(gòu)成一個___________。

（2）根據(jù)上圖實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是_______________________________________。

（3）為進一步探究出現(xiàn)上述實驗結(jié)果的原因，研究人員分別測定了A、B、C三組小球藻的葉綠素含量，結(jié)果如下表：

A組

B組

C組

葉綠素含量（ug/L）

541．61

729．88

633．93

根據(jù)上表實驗結(jié)果推測，B組和C組小球藻細胞密度大于A組的原因最可能是____________________________。

（4）根據(jù)上述實驗結(jié)果綜合考慮生產(chǎn)成本，你認為__________（填“IAA”或“NAA”）更適宜于大規(guī)模培養(yǎng)小球藻，作為生物柴油的生產(chǎn)添加劑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在進行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，根據(jù)實驗的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實驗分析錯誤的是（ ）

A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率

B.當種群數(shù)量達到K值時，其年齡組成為穩(wěn)定型

C.de段種群的增長速率為負值，其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D.本實驗中不存在對照，酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機制，A、B、C為三種激素。下列敘述 不正確的是（ ）

A.圖中C隨血液運送至全身，作用于靶器官或靶細胞

B.圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似

C.與正常人相比，Graves病人的促甲狀腺激素的分泌量表現(xiàn)為減少

D.由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

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