下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（   ）

A．為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B．a(chǎn)－b段，該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)
C．利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D．控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2．(2012·重慶理綜)下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B．a(chǎn)～b段，該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)

C．利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D．控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B．a(chǎn)-b段，該種群的增長(zhǎng)速率與種群密度之間呈正相關(guān)
C．利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D．控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述，正確的是：

A．為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B．a(chǎn)－b段，該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)
C．性引誘劑的作用是提高蝗蟲(chóng)的交尾率
D．維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，控制種群數(shù)量應(yīng)在b-c水平

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述，正確的是：

A．為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B．a(chǎn)－b段，該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)
C．性引誘劑的作用是提高蝗蟲(chóng)的交尾率
D．維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，控制種群數(shù)量應(yīng)在b-c水平

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆云南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述，正確的是：

A．為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B．a(chǎn)－b段，該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)

C．性引誘劑的作用是提高蝗蟲(chóng)的交尾率

D．維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，控制種群數(shù)量應(yīng)在b-c水平

 

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