(11分)基礎(chǔ)知識(shí)填空:

⑴目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,還有          法和        法。

⑵目前采用           技術(shù)來進(jìn)行作物脫毒,其原理是植物         附近病毒極少,甚至無(wú)病毒,操作過程需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行以防止          。

⑶動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與早期胚胎培養(yǎng)時(shí),除了必需的營(yíng)養(yǎng)成分外,通常都需要在培養(yǎng)液中添加       ,以促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖。

⑷早期胚胎發(fā)育過程中:桑椹胚階段之前的每一個(gè)細(xì)胞都屬于        細(xì)胞;囊胚期的       細(xì)胞,將來發(fā)育成胎兒的各種組織;原腸胚時(shí)期出現(xiàn)     分化。

⑸ES細(xì)胞在          細(xì)胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能維持不分化狀態(tài)。

⑹為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路,生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要實(shí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則,而實(shí)現(xiàn)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”最重要的手段之一是         

 

【答案】

(11分)(每空1分)

⑴ 基因槍     花粉管通道

⑵ 莖尖組織培養(yǎng)      分生區(qū)      防止雜菌污染

⑶ 動(dòng)物血清

⑷ 全能       內(nèi)細(xì)胞團(tuán)      胚層

⑸ 飼養(yǎng)層

⑹ 生態(tài)工程

【解析】

試題分析:⑴目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法。(2)在防止雜菌污染的條件下,利用植物分生區(qū)附近病毒極少的原理甚至無(wú)病毒,進(jìn)行莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來進(jìn)行作物脫毒。⑶動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與早期胚胎培養(yǎng)時(shí),動(dòng)物血清可以促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖。⑷早期胚胎發(fā)育過程中:桑椹胚階段之前的每一個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞;囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,將來發(fā)育成胎兒的各種組織;原腸胚時(shí)期出現(xiàn)胚層分化。⑸ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能維持不分化狀態(tài)。⑹生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”最重要的手段之一。

考點(diǎn):本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基礎(chǔ)知識(shí)填空:

(1)血漿與組織液和淋巴在成分上的區(qū)別?

(2)血糖的來路、去路?

(3)解釋胚芽鞘接受單側(cè)光后向光彎曲生長(zhǎng)的原因?

(4)種群的特征有哪些?最基本的特征是什么?

(5)群落的空間結(jié)構(gòu)有哪些?影響森林動(dòng)植物垂直分布的因素分別是什么?

(6)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?

(7)生物多樣性的價(jià)值有哪些?

(8)PCR的名稱?原理?條件?過程?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

基礎(chǔ)知識(shí)填空。
若實(shí)際圖像為“b”,則顯微鏡中看到的應(yīng)為_________,若物像在視野的右下方,裝片應(yīng)向_________移動(dòng)才能將其移至視野中央。藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻和       。鑒定還原糖用   試劑,鑒定蛋白質(zhì)用      試劑。核酸的基本組成單位是          。分離細(xì)胞器常用的方法是        。具有雙層膜的細(xì)胞器是            。
關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型,為大多數(shù)人所接受的是1972年桑格和尼克森提出的           模型。其主要觀點(diǎn)包括:           構(gòu)成膜的基本支架,它具有        性。美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門運(yùn)用         法證明光合作用釋放的氧氣來自    ;美國(guó)科學(xué)家卡爾文也是利用這種方法探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑,這一途徑稱為          。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

基礎(chǔ)知識(shí)填空:
(1)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:雜合子在減數(shù)分裂形成配子的過程中,_______________隨同源染色體的分開而分離,__________________________自由組合。
(2)DNA分子的_________________為復(fù)制提供了精確的模板,通過_________________保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性。
(3)DNA上                 的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性;基因是__________
______的DNA片段。
(4)生物性狀的表現(xiàn)是受_________________和_________________共同作用的結(jié)果。
(5)基因通過控制______________來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;基因還能通過控制______________直接控制生物體的性狀。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三第六次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

10分)教材基礎(chǔ)知識(shí)填空

1)把雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)發(fā)生?????? ,不能恢復(fù)原狀了,原因是高溫使蛋白質(zhì)分子的????? 變得伸展、松散,容易被蛋白酶水解。

2硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸,進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸,利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能,將???????????????? 合成為糖類。

3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在?????????????????

4)人類的色盲、血友病的遺傳表現(xiàn)與果蠅眼色的遺傳非常相似,它們的基因位于性染色體上,所以遺傳上總是??????????????????? ,這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。

5)分別用35S、32P標(biāo)記的噬菌體侵染普通的大腸桿菌,經(jīng)過一段時(shí)間的保溫后,用攪拌器攪拌、離心。攪拌的目的是??????????????? ;離心的目的是???????????????????

6)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是_________向的。

7)森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象,這主要與________有關(guān)。森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象,這主要與________有關(guān)。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案