【題目】下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)人們把由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)__部分。毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是___________(用圖中的字母表示)。
(2)組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的?_______________(用圖中的字母和箭頭表示)。
(3)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)_______、_______等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)。
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是_________。(填字母)
【答案】ABD AD E→A→D 消化系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) A
【解析】
分析題圖:圖示是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,其中A為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;B為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境;C為血細(xì)胞;D為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;E是細(xì)胞內(nèi)液。
(1)由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,圖中A為組織液,B為淋巴,D為血漿,E為細(xì)胞內(nèi)液,A、B、D組成內(nèi)環(huán)境,毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是A組織液和D血漿。
(2)組織細(xì)胞中的二氧化碳經(jīng)組織液后穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入毛細(xì)血管,故其經(jīng)過(guò)途徑為E→A→D。
(3)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要通過(guò)消化系統(tǒng)的消化吸收和循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸,才可到組織細(xì)胞處被利用。
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要來(lái)自組織液,也就是圖中的A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. ①過(guò)程的目的是稀釋
B. ②過(guò)程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法
C. Ⅰ號(hào)、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基都屬于固體培養(yǎng)基,先滅菌后調(diào)節(jié)pH
D. 從Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基挑出透明圈大的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該培養(yǎng)基只允許分解纖維素的細(xì)菌生長(zhǎng),這種培養(yǎng)基稱為______________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基在接種前應(yīng)該用____________________法滅菌。
(2)用該培養(yǎng)基接種微生物時(shí),接種操作要在_________附近進(jìn)行,原因是__________。
(3)要盡快篩選分解纖維素的微生物,可以在此培養(yǎng)基中加入__________作為指示劑,其與纖維素可形成_______色的復(fù)合物。
(4)假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?(列舉兩項(xiàng)) ______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下列遺傳圖解的敘述,正確的是( )
A.基因的分離定律發(fā)生在圖中的①②④⑤過(guò)程
B.基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過(guò)程
C.以上過(guò)程屬于“假說(shuō)—演繹”法中的驗(yàn)證過(guò)程
D.子代中 aaBB 的個(gè)體占 aaB_中的比例為 1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)既能發(fā)生消去反應(yīng),又能氧化成醛的是( )
A. CH3CH2CH2OHB. (CH3)3CCH2OH
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聯(lián)會(huì)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.聯(lián)會(huì)發(fā)生于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
B.聯(lián)會(huì)后的染色體將進(jìn)行復(fù)制
C.只有同源染色體才能聯(lián)會(huì)
D.聯(lián)會(huì)后形成的每個(gè)四分體含有4個(gè)DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩雜合子高莖豌豆雜交產(chǎn)生種子200粒,將來(lái)能發(fā)育為純合的高莖植株的種子的數(shù)量是( )
A.50B.30C.100D.0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一批豌豆種子,其中DD所占比例為1/3,dd所占比例為2/3,則在自然狀態(tài)下子代中雜合子的比例是( )
A.1/3B.2/3 C.1/2D.0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某一植物在不同實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的凈光合速率,下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是( 。
A. 橫坐標(biāo)是CO2濃度,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度
B. 橫坐標(biāo)是溫度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度
C. 橫坐標(biāo)是光波長(zhǎng),甲表示較高溫度,乙表示較低溫度
D. 橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度
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