【題目】下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理

B. 細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原

C. 效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原

D. 記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)，會迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

【答案】C

【解析】試題分析：在細(xì)胞免疫過程中，有些抗原需要吞噬細(xì)胞加工、處理后呈遞給T細(xì)胞，故A正確；體液免疫主要針對細(xì)胞外的抗原，而細(xì)胞免疫主要針對細(xì)胞內(nèi)的抗原，故B正確；效應(yīng)T細(xì)胞的作用是使靶細(xì)胞裂解死亡，不是將抗原直接殺死，故C錯(cuò)誤；當(dāng)同種抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，記憶T細(xì)胞會迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（ ）

A.神經(jīng)元B.防御反射C.反射弧D.灰質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體的功能是 （ ）

A.合成蛋白質(zhì)的場所B.營養(yǎng)和保護(hù)作用

C.細(xì)胞的供能中心D.物質(zhì)的儲存和加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系及其與種群數(shù)量的關(guān)系，下列敘述正確的是

A. 甲可為出生率，乙可為死亡率 B. 丁為性別比例，影響出生率和死亡率

C. 丙可以預(yù)測未來種群數(shù)量變化 D. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】市場上流行的直飲機(jī)的核心部件是逆滲透膜，它利用逆滲透原理，通過水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè)，理論上在較高濃度側(cè)的所有細(xì)菌及雜物、可溶性固體物和對人體有害的有機(jī)物和無機(jī)物均不能通過高精密的逆滲透膜，示意圖如圖所示。根據(jù)上述信息判斷，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量

B. 逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識別功能

C. 逆滲透膜上有載體蛋白，可以選擇性控制有害物質(zhì)

D. 逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜，可放心飲用直飲機(jī)中的水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究乙烯(ACC為乙烯的供體)是否也與生長素一樣會影響微型月季莖的生長，兩組同學(xué)分別做了如圖所示甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)。月季莖段在分組處理前均先在清水中浸泡一段時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后人們對兩組月季莖段進(jìn)行測量后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)乙對照組莖段生長量與實(shí)驗(yàn)甲空白對照組基本相似，10μmol/L組與Y濃度組生長量相似，100μmol/L組與X濃度組生長量相似。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列相關(guān)敘述正確的是

A. X濃度、Y濃度和Z濃度之間的大小關(guān)系是X＞Y、X＞Z、Z＞Y

B. 莖段在分組處理前先在清水中浸泡一段時(shí)間是為了作前后對照

C. 實(shí)驗(yàn)甲的結(jié)果說明生長素對莖和側(cè)芽生長的作用均具有兩重性

D. 乙烯影響莖生長的作用可能是通過影響生長素的合成實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌，寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，可侵犯全身各器官，但以肺結(jié)核為最多見，按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 兒童接種卡介苗，機(jī)體會產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等

B. 結(jié)核桿菌是在宿主細(xì)胞內(nèi)能利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì)

C. 內(nèi)環(huán)境中的結(jié)核桿菌可被抗體中和，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

D. 接種卡介苗的兒童,再次接觸結(jié)核桿菌時(shí)，記憶B細(xì)胞會產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物主要靠下列哪些感受器獲取外界的物理信息？（ ）

①皮膚感受器 ②眼的光感受器 ③耳的聲波感受器 ④舌的味蕾．

A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題

（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：

（1）乙圖______點(diǎn)濃度可表示甲圖②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是____________，解決的辦法是_________。

（2）將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖_________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度，乙圖_______點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長素濃度，此時(shí)植物莖將__________________生長。

（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中_________點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中_________點(diǎn)濃度，因此根將_______________生長，體現(xiàn)了生長素作用的__________性。

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同步練習(xí)冊答案