Question

果蠅屬于XY型性別決定的生物，常作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．果蠅的灰身和黑身、紅眼和白眼各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和B、b控制．下表是兩只親本果蠅交配后，F(xiàn)₁的表現(xiàn)型及比例．請分析回答下列問題：

	灰身 紅眼	灰身 白眼	黑身 紅眼	黑身 白眼
雄性	3 15	3 15	1 15	1 15
雌性	6 15	0	1 15	0

（1）基因B、b的根本區(qū)別是

 

．果蠅缺失一條染色體稱為單體，這種變異屬于

 

．
（2）己知果蠅某一基因型的受精卵不能發(fā)育成活，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測，該基因型為

 

．
（3）果蠅的眼色受多對等位基因的控制．野生型果蠅的眼色是暗紅色，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個隱性的突變?nèi)后w，眼色分別為白色、朱紅色、棕色．以上群體均為純合子，相關(guān)基因均位于常染色體中的非同源染色體上．
①實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，隱性的突變?nèi)后w中，任何兩個隱性突變?nèi)后w個體間的雜交后代都是暗紅眼，說明眼色至少受

 

對等位基因控制．
②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，任何一種雙重隱性個體眼色都是白眼，而野生型的暗紅色眼是由兩種不同的色素--朱紅色和棕色在眼中積累導(dǎo)致的，那么哪種眼色對應(yīng)的等位基因控制另外兩種眼色的表達(dá)

 

 （白色/朱紅色/棕色）．
③現(xiàn)有一暗紅色眼雄果蠅，控制眼色的基因型是雜合的，但不知有幾對基因雜合，現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅（控制艱色的基因都是隱性的）進(jìn)行測交，請預(yù)測測交后代結(jié)果，并做出雜合基因有幾對的結(jié)論．
Ⅰ如果測交后代

 

，說明控制眼色的基因有一對雜合；
Ⅱ如果測交后代

 

，說明控制眼色的基因有兩對雜合；
Ⅲ如果測交后代

 

，說明控制眼色的基因有三對雜合．

Answer 1

考點(diǎn)：伴性遺傳

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點(diǎn)是基因的自由組合定律和伴性遺傳，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，分析遺傳圖表，根據(jù)兩對性狀在后代雌雄性中出現(xiàn)的比例判斷基因在什么染色體上，進(jìn)而判斷出基因型．再根據(jù)各小理題描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷并解答．

解答： 解：（1）基因的種類是由基因上的脫氧核苷酸的排列順序來決定，脫氧核苷酸的排列順序不同，基因的種類不同．故基因B、b的根本區(qū)別4種脫氧核苷酸的排列順序不同．果蠅缺失一條染色體為染色體數(shù)目的變異．
（2）分析表格，灰身和黑身在后代雌雄果蠅中都出現(xiàn)了，且在雄性中灰身：黑身=3：1，說明灰身是顯性性狀，在常染色體上；紅眼和白眼在雄果蠅中的比例是1：1，而雌果蠅沒有白眼，說明白眼在X染色體上，是隱性性狀，所以雙親的基因型是AaX^BX^b、AaX^BY．則后代雌果蠅中灰身紅眼：黑身紅眼=3：1，而表格中的比例是6：1，說明有一半的黑身紅眼致死，其基因型可能為aaX^BX^B或aaX^BX^b．
（3）①已知野生型果蠅的眼色是暗紅色，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個隱性的突變?nèi)后w，眼色分別為白色、朱紅色、棕色，且均為純合子，說明暗紅色是所有基因都是顯性的．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，隱性的突變?nèi)后w中，任何兩個隱性突變?nèi)后w個體間的雜交后代都是暗紅眼，說明這些隱性突變?nèi)后w都只有1對基因隱性純合，則眼色至少受3對等位基因控制．
②根據(jù)題意已知任何一種雙重隱性個體眼色都是白眼，而野生型的暗紅色眼是由兩種不同的色素--朱紅色和棕色在眼中積累導(dǎo)致的，則白色對應(yīng)的等位基因控制另外兩種眼色的表達(dá)．
③已知有一暗紅色眼雄果蠅，控制眼色的基因型是雜合的，但不知有幾對基因雜合，現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅（控制艱色的基因都是隱性的）進(jìn)行測交，
如果測交后代 暗紅色占

1

2

，說明控制眼色的基因有一對雜合；如果測交后代 暗紅色占

1

4

，說明控制眼色的基因有兩對雜合；如果測交后代 暗紅色占

1

8

，說明控制眼色的基因有三對雜合．
故答案是：
（1）脫氧核苷酸序列不同（堿基排列順序不同）    染色體數(shù)目變異
（2）aaX^BX^B或aaX^BX^b
（3）①3  
 ②白色  
 ③Ⅰ暗紅色占

1

2

Ⅱ暗紅色占

1

4

Ⅲ暗紅色占

1

8

點(diǎn)評：本題考查了伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．