【題目】利用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱(chēng)為動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù)。2005年青島“嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制”項(xiàng)目通過(guò)鑒定,該項(xiàng)目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn),可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品,造福人類(lèi)健康。下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲(chóng)棉的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A表示_______,如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲(chóng)基因,①過(guò)程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點(diǎn)是_________,B表示_______。
(2)在研究過(guò)程中,研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因,并采用________技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行了擴(kuò)增,然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了重組載體。在重組載體的構(gòu)建過(guò)程中需要的工具酶有___________、_______。
(3)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括哪幾部分?__________
(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程中,在③過(guò)程中一般是采用___方法;在②過(guò)程中一般采用_________方法,受體細(xì)胞一般是______。
【答案】目的基因 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,并且在特定的位點(diǎn)上切割DNA分子 重組DNA PCR (聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)) 限制酶 DNA連接酶 目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 顯微注射技術(shù) 受精卵
【解析】
基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與表達(dá),其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,基因表達(dá)載體的組成包括復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法,基因工程的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶,限制性核酸內(nèi)切酶具有專(zhuān)一性,一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,并在特定的位點(diǎn)切割DNA分子。
(1)①表示獲取目的基因的過(guò)程,因此A為目的基因。在獲取目的基因過(guò)程中需要利用限制性核酸內(nèi)切酶,限制性核酸內(nèi)切酶能夠識(shí)別DNA分子的特定核苷酸序列,并且能斷裂特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。B表示重組DNA。
(2)目的基因的擴(kuò)增用PCR技術(shù)。構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先需要限制性核酸內(nèi)切酶切割外源DNA分子和載體,其次需要DNA連接酶將目的基因與載體連接形成重組DNA分子。
(3)基因表達(dá)載體至少要包括復(fù)制原點(diǎn)、目的基因及其啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
(4)將目的基因?qū)朊藁?xì)胞一般使用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;在②過(guò)程中的受體細(xì)胞一般是動(dòng)物的受精卵,一般采用顯微注射的方法。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的敘述,正確的是
A. 基因的基本單位是核糖核苷酸B. 基因控制蛋白質(zhì)的合成
C. 一個(gè) DNA 分子就是一個(gè)基因D. 基因存在核糖體結(jié)構(gòu)中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來(lái)形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句。請(qǐng)問(wèn)此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個(gè)部位( )
A. 葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)C. 葉綠體和線粒體D. 葉綠體和液泡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞光合作用的光反應(yīng)
A. 產(chǎn)生淀粉B. 產(chǎn)生 O2
C. 消耗 CO2D. 消耗葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞,組織,器官,植物體B. 細(xì)胞,組織,器官,系統(tǒng),植物體
C. 細(xì)胞,器官,系統(tǒng),植物體D. 細(xì)胞,器官,組織,植物體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】老年人皮膚上往住會(huì)長(zhǎng)出老年斑,其主要原因是皮膚細(xì)胞
A. 呼吸速率減慢B. 發(fā)生凋亡
C. 脂褐素逐漸積累D. 各種酶的活性增強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C. 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程,則只有d過(guò)程存在堿基互補(bǔ)配對(duì)
D. 如果為細(xì)胞免疫過(guò)程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c代表抗體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交(不同種的生物通過(guò)有性雜交產(chǎn)生子代)。兩種植物均含 14 條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源.兩種植株的花色各由一對(duì)等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示.研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株 H 研究后發(fā)現(xiàn),植株 H 能開(kāi)花,且 A1、A2 控制紅色素合成的效果相同,并具有累加效應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植株 H 的表現(xiàn)型及比例為_____。
(2)將植株 H 經(jīng)①處理培育為可育植株 M,常采用的處理方法是用_____處理植株 H 的_____.在減數(shù)第一次分裂前期,植株 M 的初級(jí)性母細(xì)胞中形成_____個(gè)四分體,寫(xiě)出含有基因 a1 的四分體上有關(guān)花色的基因組成:_____.
(3)用①處理方式處理植株 N 的幼苗,性成熟后自交,產(chǎn)生的子代有_____種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為白色花的比例為_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com