有關(guān)如圖示生理過(guò)程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中，不正確的（　　）
A、小麥細(xì)胞的③由960個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)長(zhǎng)度一定為320個(gè)氨基酸
B、圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作中介
D、圖中所示的全過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題：
分析：1、據(jù)圖分析，①②表示DNA的兩條鏈，其中②為模板鏈，③表示信使RNA，④表示核糖體，⑤表示肽鏈．
2、轉(zhuǎn)錄：以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程．
3、翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．
解答： 解：A、③信使RNA由960個(gè)核苷酸組成，由于3個(gè)堿基為一個(gè)密碼子決定一個(gè)氨基酸，但終止密碼子不決定任何氨基酸，因此它所編碼的蛋白質(zhì)長(zhǎng)度最多為320個(gè)氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、圖中所示的生理過(guò)程有轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，翻譯形成多肽鏈，B正確；
C、遺傳信息由③傳遞到⑤表示翻譯，需要作tRNA作媒介，功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，C正確；
D、因?yàn)樵思?xì)胞沒(méi)有核膜，所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖、計(jì)算和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于效應(yīng)T細(xì)胞作用的是（　�。�
A、分泌淋巴因子
B、激活溶酶體酶
C、產(chǎn)生抗體
D、與靶細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示體液免疫過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、①②過(guò)程都需要細(xì)胞膜糖被的參與，⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、T細(xì)胞與B細(xì)胞都是由骨髓造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)
C、一種抗原往往具有多個(gè)決定簇，一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
D、當(dāng)機(jī)體再次受到同種抗原的刺激時(shí)，④過(guò)程可以迅速發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

日本福島核電站發(fā)生事故后，泄露出的核輻射易誘發(fā)基因突變，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)目前在那里的部分動(dòng)植物卻比較正常．下列有關(guān)變異和進(jìn)化的分析中正確的是（　�。�
A、通常情況下，基因突變的方向和環(huán)境沒(méi)有明確的因果關(guān)系
B、基因突變只有發(fā)生在生殖細(xì)胞中才能遺傳給后代
C、經(jīng)過(guò)自然選擇，生存下來(lái)的都是適應(yīng)該環(huán)境的，都是沒(méi)有發(fā)生變異的
D、如果一個(gè)種群中沒(méi)有發(fā)生基因突變，則該種群就不可能發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞具有統(tǒng)一性只是指所有細(xì)胞都具有DNA
B、非生物界的元素在生物界都能夠找到，這說(shuō)明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
D、噬菌體（細(xì)菌病毒）能利用細(xì)菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、無(wú)氧呼吸過(guò)程中有還原H生成
B、線粒體內(nèi)被氧化的還原H來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、硝化細(xì)菌可利用氧化無(wú)機(jī)物釋放能量合成有機(jī)物
D、葉肉細(xì)胞代謝所需的ATP只在葉綠體、線粒體中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、組成纖維素的基本單位是果糖
B、組成核酸的基本單位有5種
C、脂肪中的氫與氧的比值比糖類(lèi)中的高
D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)從環(huán)境溫度25℃的室內(nèi)突然走到環(huán)境溫度為0℃的室外，則該同學(xué)的相關(guān)生理變化的敘述，正確的是（　　）
①產(chǎn)熱量將高于散熱量                   
②新陳代謝將增強(qiáng)
③皮膚血管有所收縮                     
④胰島素分泌量明顯上升．
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的
 
耗盡．
（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是
 
．
（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了
 
．
（4）小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的不足之處是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案