【題目】西花薊馬是一種外來入侵害蟲，主要寄生在各種植物的花內(nèi)，寄主范圍廣泛，同時(shí)極易對(duì)殺蟲劑產(chǎn)生抗藥性。西花薊馬在不同寄主上的種群動(dòng)態(tài)如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查西花薊馬的種群密度

B. 西花薊馬在入侵地的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長

C. 西花薊馬種群數(shù)量變化與寄主生長周期特點(diǎn)有關(guān)

D. 殺蟲劑難以改變西花薊馬抗藥性基因的頻率

【答案】C

【解析】

試題西花薊馬的活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，不采用標(biāo)志重捕法，而是采用樣方法來調(diào)查西花薊馬的種群密度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；西花薊馬在入侵地的種群數(shù)量不會(huì)呈現(xiàn)J型增長，因?yàn)樗侨肭值暮οx，人們會(huì)使用殺蟲劑來進(jìn)行防治，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)圖示，反映出來西花薊馬種群數(shù)量變化與三種寄主西瓜、棉花和牽�；ǖ纳L周期有關(guān)，C項(xiàng)正確；害蟲抗藥性的產(chǎn)生是農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥變異進(jìn)行選擇的結(jié)果，由于西花薊馬極易對(duì)殺蟲劑產(chǎn)生抗藥性，可見殺蟲劑很容易改變西花薊馬抗藥性基因的頻率，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對(duì)酒精的耐受能力差�？茖W(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請(qǐng)分析回答：

(1)為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應(yīng)該將器皿__________________。下圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是_____________________________________。

(2)在制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí)，要求將稱好的牛肉膏連同________一同放入燒杯，加入少量的水，加熱。

(3)用高壓滅菌鍋滅菌后的培養(yǎng)基，需要冷卻到____℃左右時(shí)，才能用來倒平板。你可以用________________________方法來估計(jì)培養(yǎng)基的溫度。

(4)取從自然界中采集的葡萄，然后在超凈臺(tái)上將葡萄置于0.1%__________水溶液中進(jìn)行表面消毒5 min，再用________將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序依次是__________(用編號(hào)表示)。研究者在經(jīng)過甲接種后得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖乙所示的平板，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是__________________________________________。

(5)下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí)所配制的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)指出其中的明顯不足之處________。

K2HPO4

FeSO4

MgSO4·7H2O

NaNO3

0.1 g

0.001 g

0.05 g

0.3 g

KCl

蔗糖

木糖

瓊脂

蒸餾水

0.05 g

3.0 g

3.0 g

2.0 g

100 mL

(6)在將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上，并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí)，應(yīng)選擇缺乏________能力的釀酒酵母作為受體菌。

(7)將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測(cè)試。隨著發(fā)酵的進(jìn)行，若該釀酒酵母能夠存活，說明它能____________________，即說明所需菌株培育成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的糖類物質(zhì)依次是

A. 纖維素和糖原 B. 麥芽糖和乳糖

C. 淀粉和糖原 D. 葡萄糖和纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生長素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常

B. 用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮

C. 對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

D. 酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒和毒素等五大類。根據(jù)它們的類型，預(yù)測(cè)下列不是生物武器危害性特點(diǎn)的是

A. 傳染性強(qiáng)B. 傳染范圍廣C. 傳播途徑多D. 傳播不受氣候影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化，則此藥物的作用可能是

A. 阻斷了部分Na+通道

B. 阻斷了部分K+通道

C. 阻斷了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D. 阻斷了神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題：

（1）生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸（NAA）處理扦插枝條，促其生根。為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似，某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條，隨機(jī)平分為A、B、C三組，進(jìn)行了如表A中所示實(shí)驗(yàn)：

①驗(yàn)中有 組（1或2或3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是 。

（2）研究者取生長良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開。撕取其下表皮，做成臨時(shí)裝片。從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理30 min，測(cè)量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30 min，測(cè)量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如左下圖l所示。

①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導(dǎo)__ _。

②用 濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果。

（3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量，結(jié)果如右上圖2所示。由圖2所示結(jié)果可以推測(cè)_ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物能吸收一定強(qiáng)度的光驅(qū)動(dòng)光合作用，但過度光照可能會(huì)導(dǎo)致DNA損傷甚至細(xì)胞死亡，代謝過程如圖所示。植物能借助一種光保護(hù)機(jī)制防止這種損傷。

（1）圖中A物質(zhì)釋放出葉綠體經(jīng)過了____層生物膜，下列物質(zhì)中由反應(yīng)Ⅰ產(chǎn)生的是____（多選）。

①物質(zhì)A ②物質(zhì)B ③物質(zhì)C ④物質(zhì)E

（2）圖中反應(yīng)Ⅱ進(jìn)行的場(chǎng)所是____，G表示的化合物是____。

（3）近來研究發(fā)現(xiàn)，類囊體糖蛋白PSBS感應(yīng)類囊體腔內(nèi)的高質(zhì)子濃度而被激活，激活了的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞，最終將過量的光能轉(zhuǎn)換成熱能釋放，從而防止強(qiáng)光對(duì)植物造成的損傷（即光保護(hù)效應(yīng)）。依據(jù)上圖信息推斷下列因素中有利于PSBS發(fā)揮功能的是____（多選）。

①抑制B-C反應(yīng) ②抑制A物質(zhì)釋放 ③降低ATP合成酶活性 ④阻斷反應(yīng)Ⅱ

（4）一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合速率隨之上升，但到一定范圍之后，光合速率不在上升，甚至可能下降，分析造成光合速率下降的原因可能是____（多選）。

A.過度光照導(dǎo)致氧化損傷和細(xì)胞死亡

B.過高的光強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致植物光反應(yīng)加速

C.過多的光能通過高能淬滅消耗，提高了溫度，影響了活性

D.呼吸作用的酶耐受溫度比光合作用高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因中，不同基因控制著不同性狀（如豌豆中，基因D控制高莖，基因d控制矮莖），這是因?yàn)椋?）

A. 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所不同B. 等位基因分離的結(jié)果

C. 脫氧核苷酸的排列順序不同D. 個(gè)體發(fā)育過程不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案