A. | 環(huán)境污染 | B. | 大力植樹(shù)造林 | C. | 人口的急劇增長(zhǎng) | D. | 自然資源危機(jī) |
分析 當(dāng)今世界,人類面臨著十大環(huán)境問(wèn)題,包括全球氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染、水污染、海洋污染、危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移等.概括起來(lái),資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞是人類面臨的主要的環(huán)境問(wèn)題.
解答 解:A、環(huán)境污染是造成環(huán)境危機(jī)的重要原因,A正確;
B、大力植樹(shù)造林是改善生態(tài)環(huán)境的重要措施之一,B錯(cuò)誤;
C、人口急劇增長(zhǎng)是造成環(huán)境危機(jī)的重要原因之一,C正確;
D、自然資源危機(jī)是造成環(huán)境危機(jī)的原因之一,D正確;
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查人類面臨的環(huán)境問(wèn)題,要求考生了解全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
2天后石油 含量(g/kg污泥) | 26℃ | 28℃ | 30℃ | 32℃ | 34℃ |
第1組 | |||||
第2組 | |||||
第3組 | |||||
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作 | |
B. | 對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)的mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為798、12和10 | |
C. | 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽 | |
D. | 甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的代謝 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的遺傳 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)是遺傳信息庫(kù) | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞分裂、分化的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在解旋酶的作用下水解為脫氧核苷酸 | |
B. | 在復(fù)制過(guò)程中,復(fù)制和解旋是同時(shí)進(jìn)行的 | |
C. | 兩條新的子鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子 | |
D. | 復(fù)制僅發(fā)生在有絲分裂的間期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB段光照強(qiáng)度增大導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng) | |
B. | 與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)因氣孔關(guān)閉光合作用強(qiáng)度較弱 | |
C. | DE段光照強(qiáng)度減小導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度逐漸減弱 | |
D. | 據(jù)圖可知隨光照強(qiáng)度增大光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沙丘上進(jìn)行的演替是初生演替,火山巖上進(jìn)行的是次生演替 | |
B. | 初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯 | |
C. | 初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng),次生演替所需時(shí)間較短 | |
D. | 初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 |
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