生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物群落中的類(lèi)胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃-綠比率）與群落的
P(光合作用)
R(呼吸作用)
比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如圖所示，以下判斷正確的是（　　）
①在春暖花開(kāi)的自然水域，黃-綠比率有升高趨勢(shì)；
②在水稻的收獲季節(jié)，群落
P
R
值可能在a點(diǎn)；
③幼年栽培植物的黃-綠比率可能在b點(diǎn)；
④人工林的年平均黃-綠比率過(guò)高時(shí)，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)
考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：分析圖形：
1、a點(diǎn)：植物群落中的類(lèi)胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃一綠比率），葉綠素含量高，植物的光合作用程度應(yīng)該比較大，說(shuō)明植物生長(zhǎng)比較旺盛，；
2、b點(diǎn)：類(lèi)胡蘿卜素含量高，往往預(yù)示著植物已接近衰老，其呼吸作用的程度就大于光合作用的程度了．黃-綠比率的升高不利于光合作用（如水稻葉片發(fā)黃），有機(jī)物積累減少．
解答： 解：①在春暖花開(kāi)的自然水域，各種植物生長(zhǎng)旺盛，葉綠素含量高，植物的光合作用程度應(yīng)該比較大，黃綠比率有下降趨勢(shì)，①錯(cuò)誤；
②在作物收獲季節(jié)，類(lèi)胡蘿卜素含量高，群落的
P
R
值可能在b點(diǎn)，②錯(cuò)誤；
③幼年栽培植物的黃-綠比率可能在a點(diǎn)，③錯(cuò)誤；
D、人工林的年平均黃--綠比率過(guò)高時(shí)，往往預(yù)示著植物已接近衰老，其呼吸作用的程度就大于光合作用的程度了，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐，④正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所相關(guān)知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用的能力，并能在較復(fù)雜的情境中使用它們，又考查了考生識(shí)圖和分析圖形的能力并能夠用來(lái)進(jìn)行判斷、解決實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A、漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
B、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
D、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，不能合成ATP的是（　�。�
A、葉綠體基質(zhì)
B、葉綠體基粒
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、線粒體基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類(lèi)和數(shù)量直接決定的
B、物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸
C、薩頓用類(lèi)比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上
D、結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時(shí)會(huì)呈現(xiàn)周期性的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA是控制遺傳性狀的遺傳物質(zhì)，在水稻的細(xì)胞中它分布在（　�。�
A、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、細(xì)胞核、核糖體
C、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為①②③④四類(lèi)生物的部分特征：
①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成；
②具有核糖體和葉綠素，但沒(méi)有形成葉綠體；
③出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器；
④細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖．
對(duì)應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、SARS病毒最可能屬于①
B、衣藻與洋蔥根細(xì)胞都屬于④
C、肯定都沒(méi)有成形的細(xì)胞核的生物是②和④
D、有成形的細(xì)胞核的生物是③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探索植物吸收水分和吸收無(wú)機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系，用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測(cè)定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%）中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、水稻吸收鎂離子、硅離子這兩類(lèi)物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：V硅＞V鎂
B、番茄吸收鎂離子、硅離子這兩類(lèi)物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：V硅＞V鎂
C、同一植物對(duì)不同離子的吸收速度不同，不同植物對(duì)同種離子的吸收速度不同．這與植物細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)
D、運(yùn)載礦質(zhì)離子的載體的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相符

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，E表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲(chóng)、鼠的能量，圖乙表示能量流經(jīng)鷹的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人類(lèi)從草原生態(tài)系統(tǒng)中主要獲取第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量．草原上的牧草在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與牧畜、昆蟲(chóng)、鼠等生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于
 
．
（2）第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
（用圖中字母表示）．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進(jìn)化的角度分析，原因是在
 
的作用下導(dǎo)致牧草的
 
發(fā)生定向改變，最終與其它種類(lèi)的牧草產(chǎn)生了
 
．
（4）圖乙中A代表鷹攝入的能量，B代表鷹同化的能量，C代表
 
．C比B的能量少，原因是除圖中所示外，還有一部分能量
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述不正確的是（　　）
A、下丘腦中既有溫度感受器，又有體溫調(diào)節(jié)中樞
B、在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，神經(jīng)調(diào)節(jié)必須通過(guò)相關(guān)激素才能間接起作用
C、抗利尿激素是由下丘腦合成和分泌，由垂體后葉釋放到血液中的
D、免疫活性物質(zhì)只參與非特異性免疫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案