人的手突然被針刺了一下,人體會(huì)( 。
A、先感到疼痛,再縮手
B、先縮手,后感到疼痛
C、疼痛和縮手同時(shí)發(fā)生
D、只縮手,不會(huì)感到疼痛
考點(diǎn):人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程
專題:
分析:此題考查的是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來(lái)切入.
解答: 解:一個(gè)完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分.即感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能.縮手反射是簡(jiǎn)單反射,是由脊髓控制的.當(dāng)手受到針刺時(shí),手上皮膚的感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到脊髓的神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動(dòng)信號(hào),并將沖動(dòng)傳到傳出神經(jīng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng),引起肌肉收縮使手指縮回.在完成縮手反射的同時(shí),脊髓中通向大腦的神經(jīng)纖維,還會(huì)將這一神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦,使人感覺(jué)到疼痛.由于傳向大腦的路徑較長(zhǎng),在大腦作出判斷之前,手指已經(jīng)縮回了.可見(jiàn)選項(xiàng)B符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是理解掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,并且知道人體產(chǎn)生痛覺(jué)是在大腦皮層.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、成年人有意識(shí)地“憋尿“,說(shuō)明排尿活動(dòng)只受高級(jí)中樞的調(diào)控
B、腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞,還與生物節(jié)律的控制有關(guān)
C、飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次,與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦
D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的不同神經(jīng)中樞分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1,C2),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1,S2),比較C1與C2,S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目、染色體數(shù)目及其貯存的遺傳信息,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA數(shù)目C1與C2一定相同,S1與S2也一定相同
B、遺傳信息C1與C2一定相同,S1與S2也一定相同
C、染色體數(shù)目C1與C2一定相同,S1與S2不一定相同
D、遺傳信息C1與C2一定相同,S1與S2不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
溫度(℃) 20 25 30 35 40 45
光照下CO2吸收總量(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50
黑暗中CO2釋放量(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00
下列對(duì)該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是( 。
A、晝夜不停地光照,溫度為20℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
B、晝夜不停地光照,溫度為40℃時(shí),最有利于有機(jī)物的積累
C、每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在35℃條件下,能正常生長(zhǎng)
D、每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在45℃條件下,能正常生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類和蛋白質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、淀粉和蛋白質(zhì)都可水解形成單體
D、細(xì)胞膜上既有糖類又有蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組研究果蠅性狀時(shí),使用了一個(gè)數(shù)量較大的果蠅種群,其中每10000只果蠅中有36只黑身果蠅,其余為灰身.現(xiàn)取一只已繁殖過(guò)的黑身子代的灰身雄果蠅與一只未交配過(guò)的灰身雌果蠅雜交.預(yù)測(cè)其子一代中出現(xiàn)黑身果蠅的概率是多少?(  )
A、3%B、97%
C、2.8%D、25%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予關(guān)于“細(xì)胞運(yùn)輸系統(tǒng)的膜融合”的研究者.以下生理過(guò)程沒(méi)有發(fā)生膜融合的是( 。
A、植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合
B、分泌蛋白的加工和修飾
C、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
D、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻
B、激素C的合成直接受到垂體細(xì)胞分泌的激素的調(diào)節(jié)
C、激素A是促甲狀腺激素
D、下丘腦細(xì)胞可以成為激素C的靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栐谘芯客愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,讓基因型為Dd的個(gè)體自交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2中DD、Dd、dd的比例是( 。
A、2:3:3
B、3:2:3
C、4:4:1
D、1:2:1

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