【題目】如圖表示在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列相關(guān)的敘述中正確的是（ ）
A.a過(guò)程中不含染色單體
B.b過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變
C.c過(guò)程不發(fā)生受精作用
D.d過(guò)程中含有同源染色體

【答案】D
【解析】解：A、a表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)同源染色體分離，但著絲點(diǎn)不分裂，仍含有染色單體，A錯(cuò)誤； B、b表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程，該時(shí)期結(jié)束時(shí)，細(xì)胞數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；
C、c表示受精作用，該時(shí)期精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵，C錯(cuò)誤；
D、d表示有絲分裂過(guò)程，該時(shí)期細(xì)胞中都含有同源染色體，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握在有絲分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成人身體中約有1014個(gè)細(xì)胞。這些細(xì)胞根據(jù)分化程度的不同，可分為600多種。但是這些細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，這說(shuō)明（ ）

A．人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性

B．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同

C．600多種不同的細(xì)胞類型就是600多種不同的組織

D．人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究某生物制劑(W)具有促進(jìn)細(xì)菌B增殖的作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，以細(xì)胞數(shù)變化為檢測(cè)指標(biāo)，提出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶若干個(gè)、液體培養(yǎng)基、W、細(xì)菌B、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等。

(要求與說(shuō)明：不考慮加入W后的體積變化等因素；細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過(guò)程不作要求；培養(yǎng)過(guò)程中不更換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液成分變化不利于細(xì)菌B生長(zhǎng)不作要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜)

請(qǐng)回答：

(1)完善實(shí)驗(yàn)思路：_________________

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用柱形圖表示至少3次的檢測(cè)結(jié)果)：______________

(3)分析與討論：

①培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)菌B的增長(zhǎng)方式為________形增長(zhǎng)。

②為提取細(xì)菌B內(nèi)的酶，對(duì)該菌進(jìn)行破碎時(shí)，應(yīng)將其____。

A．置于蒸餾水中 B．用纖維素酶水解

C．置于稀鹽酸中 D．冷凍研磨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖，該家族中的某些個(gè)體為甲病和乙�。ń詾閱位蜻z傳�。┑幕颊�。已知2號(hào)個(gè)體是純合子（若相關(guān)基因只存在于X染色體上，在男性中可視為純合子）。下列有關(guān)推測(cè)正確的是

A. 甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B. 13號(hào)個(gè)體的致病基因來(lái)自8號(hào) ，3號(hào)和4號(hào)個(gè)體生下兩病皆患孩子的概率為1/8

C. 若甲病是正�；虬l(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換導(dǎo)致的，致病基因表達(dá)時(shí)，翻譯產(chǎn)生的肽鏈不一定改變

D. 若乙病是致病基因的啟動(dòng)部位發(fā)生改變導(dǎo)致的，則該部位不能與RNA聚合酶結(jié)合，因而不能表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性分別由P，p基因控制），抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性分別由R，r基因控制），控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因均獨(dú)立遺傳．以純種毛穎感銹植株（甲）和純種光穎抗銹植株（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）．再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目比例作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖：
（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別是和 ．
（2）甲的基因型是 ， 乙的基因型分別是 ， 丁的基因型是 ．
（3）F1形成的配子有種，分別是 ．
（4）F2中基因型為ppRR的個(gè)體所占比例是 ， 光穎抗銹植株所占比例是 ．
（5）F2中表現(xiàn)型不同于雙親（甲和乙）的個(gè)體占全部F2的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.水具有緩和溫度變化的作用
B.水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.Fe3+是血紅蛋白的主要成分
D.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+ 濃度過(guò)低會(huì)發(fā)生抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種單基因遺傳病的1個(gè)家系圖如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�

A. 該病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳

B. II2是雜合子的概率為1/2

C. II1和II2再生一個(gè)患病男孩的概率是3/8

D. 若III1和正常人結(jié)婚，生一正常孩子的概率是1/3或1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.成熟番茄細(xì)胞液中雖含有豐富的葡萄糖和果糖，但不宜用做還原糖鑒定的材料
B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可用于“觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)
C.唾液與雙縮脲試劑作用可產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.制備細(xì)胞膜時(shí)最好用雞成熟的紅細(xì)胞

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