右圖表示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性(抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之和)之間的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　 ）

(說明：圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍； y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大��； x表示恢復(fù)到原狀所需的時間；TS表示曲線與正常之間圍成的面積，可作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)。)

A．x值越大，表示一個生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越大

B．相同干擾時，y值越大，表示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越小

C．在一定干擾范圍內(nèi)，TS值越大，表示一個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低

D．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)如果有同樣的y值，則所受干擾程度一定不同

 

A　

x值越大，表示恢復(fù)原狀所需的時間越長，恢復(fù)力穩(wěn)定性越小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A_+B_+C，D為分解者，能量右圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流人B處發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

   （1）若圖中的甲表示B的同化能量，則乙、丙分別表示：乙、     丙、     。圓褐固氮菌可能參與其中的             過程（填圖中序號）。

   （2）大氣中的CO2進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程是            ，碳在生物群落內(nèi)以      形式進(jìn)行傳遞。

   （3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，B的種群數(shù)量一般處于            （填“K”或“K／2”）值，此時種群數(shù)量的增長率為             。若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵

抗力穩(wěn)定性，二般可采用的措施為             。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖北省武漢市高三起點調(diào)研測試生物試題 題型：選擇題

（12分）某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A_+B_+C，D為分解者，能量右圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流人B處發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

   （1）若圖中的甲表示B的同化能量，則乙、丙分別表示：乙、     丙、     。圓褐固氮菌可能參與其中的             過程（填圖中序號）。

   （2）大氣中的CO2進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程是            ，碳在生物群落內(nèi)以      形式進(jìn)行傳遞。

   （3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，B的種群數(shù)量一般處于            （填“K”或“K／2”）值，此時種群數(shù)量的增長率為             。若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵

抗力穩(wěn)定性，二般可采用的措施為             。

 

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