PM2.5是指靠大氣中直徑小于或鄧宇2.5um的顆粒物,富含大量的有毒,有害物質(zhì),易通過(guò)肺部進(jìn)入血液.下列有關(guān)PM2.5的推測(cè)合理的是( 。
A、PM2.5經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體肺泡時(shí)必先經(jīng)過(guò)人體的內(nèi)環(huán)境
B、PM2.5可能成為過(guò)敏原.其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于自身免疫病
C、顆粒物中的酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液后會(huì)導(dǎo)致血漿PH明顯下降
D、顆粒物進(jìn)入呼吸道引起的咳嗽反應(yīng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
考點(diǎn):人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:過(guò)敏反應(yīng)是指已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,是由于免疫系統(tǒng)對(duì)外來(lái)物質(zhì)的過(guò)度敏感引起的;
由于人體內(nèi)環(huán)境中有維持內(nèi)環(huán)境PH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì),一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液不一定會(huì)致血漿呈酸性;
顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,反射的基本結(jié)構(gòu)是反射弧.
解答: 解:A、肺泡與外界環(huán)境相通,PM 2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí),沒(méi)有進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、PM2.5可能成為過(guò)敏原.其誘發(fā)的是過(guò)敏反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、由于人體內(nèi)環(huán)境中有維持內(nèi)環(huán)境PH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì),一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液不一定導(dǎo)致血漿PH明顯下降,C錯(cuò)誤;
D、顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,需要完整的反射弧,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、免疫調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠能夠識(shí)記內(nèi)環(huán)境的概念,明確肺泡、消化液、尿液等均不屬于內(nèi)環(huán)境;識(shí)記過(guò)敏反應(yīng)與自身免疫病的區(qū)別;明確非條件發(fā)射需要完整的反射弧等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用卵細(xì)胞培育二倍體是某類動(dòng)物育種的重要技術(shù),其原理是經(jīng)輻射處理的精子入卵后不能與卵細(xì)胞核融合,只激活卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂,后代的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自卵細(xì)胞.關(guān)鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細(xì)胞染色體二倍體化等.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)經(jīng)輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂失活,這屬于
 
變異.
(2)卵細(xì)胞的二倍體化有兩種方法.用方法一獲得的子代是純合二倍體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的原因是
 
;用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體,這是因?yàn)?div id="6s8vogu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 發(fā)生了交叉互換造成的.
(3)用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計(jì)子代性別比例,可判斷其性別決定機(jī)制.若子代性別為雌性,則其性別決定為
 
型;若子代性別為雄性,則其性別決定為
 
型(YY、WW個(gè)體不能成活).
(4)已知金魚的正常眼(A)對(duì)龍眼(a)為顯性,基因B能抑制龍眼基因表達(dá),兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上.偶然發(fā)現(xiàn)一只有觀賞價(jià)值的龍眼雌魚,若用卵細(xì)胞二倍體化的方法進(jìn)行大量繁殖,子代出現(xiàn)龍眼個(gè)體的概率為
 
;若用基因型為AABB的雄魚與該雌魚雜交,子二代出現(xiàn)龍眼個(gè)體的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式,請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容納量”的理解錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線圖中的環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的最大承載能力
B、按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列,三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C、據(jù)圖可知雖然人類既能改造環(huán)境,也能能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D、現(xiàn)在的人口問(wèn)題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)科歷史的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)法證實(shí)了植物向光性的原因
B、林德曼利用調(diào)查法和系統(tǒng)分析法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的特點(diǎn)
C、沃森和克里克利用建立模型的方法構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
D、魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述,正確的是( 。
A、植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)
B、同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)相同
C、脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
D、生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象,該現(xiàn)象和單側(cè)光照無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究小組發(fā)現(xiàn)某山村中有多個(gè)家庭中的成員患有一種甲型血友病的遺傳性疾。M(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),有些患者有家族病史,但也有的患者沒(méi)有家族病史.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、隨機(jī)分析某一患者家族的遺傳系潛,即可確定該病的遺傳方式
B、隨機(jī)調(diào)查計(jì)算某一家系發(fā)病情況,可以確定該病的發(fā)病率
C、通過(guò)DNA電泳等技術(shù),有助于確定不同個(gè)體的基因組成情況
D、利用產(chǎn)前診斷,可以保證該村每對(duì)育齡夫婦都能生育一個(gè)健康的孩子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與黑藻相比,藍(lán)藻具有的特點(diǎn)不正確的是( 。
A、無(wú)葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用
B、無(wú)染色體,但可以進(jìn)行有絲分裂
C、無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng),但可以進(jìn)行蛋白質(zhì)合成
D、無(wú)線粒體,但可以進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬藻體(病毒)對(duì)水華的消長(zhǎng)過(guò)程有一定的調(diào)控作用.噬藻體能在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)復(fù)制增殖,產(chǎn)生許多子代噬藻體,并最終導(dǎo)致藍(lán)藻的裂解.以下說(shuō)法正確的是( 。
A、噬藻體與藍(lán)藻均為原核生物,不具有葉綠體等細(xì)胞器
B、噬藻體進(jìn)入藍(lán)藻后吸收營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)生大量能量并迅速增殖
C、噬藻體以藍(lán)藻的DNA為模板合成子代噬藻體的核酸
D、噬藻體利用藍(lán)藻的氨基酸合成子代噬藻體的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

硅藻的生長(zhǎng)需要硅酸鹽.如圖是對(duì)兩種淡水硅藻--針桿藻和星桿藻的有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果,虛線表示培養(yǎng)水體中硅酸鹽的濃度變化.圖中a表示單獨(dú)培養(yǎng)星桿藻、b表示單獨(dú)培養(yǎng)針桿藻的情況,c表示兩種硅藻混合培養(yǎng)情況.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)單獨(dú)培養(yǎng)星桿藻時(shí),該種群在前40天內(nèi)種群數(shù)量呈
 
增長(zhǎng),40天內(nèi)硅藻出生率的變化趨勢(shì)是
 

(2)兩種淡水硅藻混合培養(yǎng)時(shí),40天后②代表的
 
藻被完全排除掉.但在自然河流生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)兩種硅藻一種分布在淺層,另一種分布在較深的水域,該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).該河流生態(tài)系統(tǒng)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)能維持穩(wěn)態(tài),這是由于它具有
 
的能力,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)主要依靠
 
調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn).
(3)據(jù)報(bào)道2010年5月,漢江支段流域水體中硅藻大量繁殖,導(dǎo)致硅藻大量繁殖的原因可能是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案