【題目】下面是某一生物個(gè)體細(xì)胞分裂的示意圖及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化的曲線:

(1)該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為條,圖中不含同源染色體的細(xì)胞是(填字母).
(2)與圖F對應(yīng)的細(xì)胞分裂方式是 , 與圖F對應(yīng)的細(xì)胞有(填字母).
(3)與孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間相一致的是圖.
(4)若該個(gè)體基因型為YyRr,則圖A細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為

【答案】
(1)4;D
(2)減數(shù)分裂;BDE
(3)B
(4)YyRr
【解析】解:(1)A細(xì)胞含有8條染色體,是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍,所以該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為4條;由以上分析可知圖中D細(xì)胞不含同源染色體.(2)圖F表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,所以與圖F中曲線相對應(yīng)的細(xì)胞有BDE.(3)孟德爾的兩大遺傳定律都發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期,即圖B.(4)圖A細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,有絲分裂形成的子細(xì)胞的基因型與親代細(xì)胞相同.若該個(gè)體基因型為YyRr,則圖A細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為YyRr.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的減數(shù)分裂的概念,需要了解減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元.如果進(jìn)行下述操作,試判斷敘述正確的是(

A.用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)

B.用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮

C.剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射

D.用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥中有高桿抗病(TTRR)和矮桿易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩隊(duì)相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如圖三組實(shí)驗(yàn):

請分析回答:
(1)A組的育種方法是 , F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
(2)B組的育種原理是 . 獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占
(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是組,原因是
(4)在一塊矮桿小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株高桿小麥,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能原因:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖2表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)判斷甲病遺傳方式的理由是________________________________。

(2)若2號(hào)個(gè)體的基因型為XBXB,其一條X染色體上有一個(gè)結(jié)節(jié)(但不影響其性狀),則帶結(jié)節(jié)的X染色體傳遞給13號(hào)個(gè)體的可能性是___________; 14號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是__________。

(3)圖2中細(xì)胞b2的基因型是_________,若該細(xì)胞產(chǎn)生的精子中e1的基因型為AXB(不考慮基因突變和交叉互換),則精子e4的基因型為__________

(4)子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的_________(填圖中數(shù)字)過程實(shí)現(xiàn)的。在③過程中,細(xì)胞內(nèi)的染色體與DNA數(shù)目之比為___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A. 與纖維母細(xì)胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

B. 過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

C. 過程④產(chǎn)生的單抗,不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外

D. 每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程③不需要選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是(
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官
D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖乙是DNA片段的結(jié)構(gòu).
(2)填出圖中各部分的名稱[1]、[2]、[3]、[5]
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈?zhǔn)怯?/span>交替連接的.堿基對中的化學(xué)鍵是
(4)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成向(左或右)螺旋的空間結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間( )

A.短暫 B.比較長 C.一樣長 D.不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的紅花和白花這對相對性狀受多對等位基因控制(A、a,B、b,C、c……),當(dāng)個(gè)體的基因型中每對等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因(即A_B_C……)才開紅花,否則開白花,F(xiàn)有甲、乙、丙3個(gè)純合白花品系,相互之間進(jìn)行雜交,雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下:

根據(jù)雜交結(jié)果分析,下列說法不正確的是

A. 這種植物花色的遺傳符合基因的自由組合定律

B. 植物的花色可由3對等位基因控制

C. 甲的遺傳因子組成不可能是aabbcc

D. 雜交組合甲×丙的F2中紅花純合子占1/9

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