(7分)過(guò)敏通常也叫超敏,是指機(jī)體對(duì)抗原的不正常的免疫反應(yīng)。如圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過(guò)敏反應(yīng)的流程圖,圖中甲、乙、丙、丁代表不同物質(zhì),字母代表不同的細(xì)胞, 數(shù)字代表不同的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在體液免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中,物質(zhì)甲是_____________,物質(zhì)乙是____________,分析圖示可知,第二次注射甲時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞來(lái)源于_____________(填字母)。
(2)既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的免疫細(xì)胞是上圖中的___________(填字母)。 圖中呈遞抗原的過(guò)程是__________(填數(shù)字)。
(3)過(guò)敏反應(yīng)是指已經(jīng)發(fā)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同物質(zhì)甲刺激后發(fā)生的免疫失調(diào)病。 在此過(guò)程中, 物質(zhì)甲是____________, 與體液免疫相比, 其特有的過(guò)程包括______________ (填數(shù)字)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)野茉莉花瓣的顏色是紅色,其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定,用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生紅色色素的純種(突變品系1和突變品系2)及純種野生型茉莉進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:
研究表明,決定產(chǎn)生色素的基因A對(duì)a為顯性。但另一對(duì)等位基因B、b中,顯性基因B存在時(shí),會(huì)抑制色素的產(chǎn)生。
(1)根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中突變品系2的基因型為_(kāi)______________。
(2)為鑒別第Ⅱ組F2中無(wú)色素植株的基因型,取該植株自交,若后代出現(xiàn)有色素的植株,則其基因型為_(kāi)_________;Ⅲ組F2的無(wú)色素植株中的基因型有___________種。
(3)若從第Ⅰ、Ⅱ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是________。從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是 。
(4)進(jìn)一步研究得知,基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的。而基因B—b本身并不直接表達(dá)性狀,但基因B能抑制基因A的表達(dá)。請(qǐng)?jiān)谟疑戏娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省等4校高三第4次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.在藍(lán)藻和綠藻中結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān) B.結(jié)構(gòu)①和⑤存在堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程
C.一定含磷元素的細(xì)胞器是①③④⑤ D.能實(shí)現(xiàn)遺傳信息轉(zhuǎn)錄的是①、③和⑦
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)某科研小組開(kāi)展了人白細(xì)胞介素18(IL- 18)對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用的研究。 實(shí)驗(yàn)原理:機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。 實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠,隨機(jī)均分成甲、乙、丙三組;
②甲組無(wú)輻射損傷;乙組輻射損傷(Co照射,下同);丙組先輻射損傷,1天后注射1L - 18。
③14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了 0h、12h、24h、48h后,檢測(cè)并計(jì)算細(xì)胞凋亡相對(duì)值。
(1)脾屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的 _________,1L - 18是一種淋巴因子,由_________細(xì)胞分泌;淋巴因子與_________都屬于免疫活性物質(zhì)。
(2)細(xì)胞凋亡是由遺傳決定的__________死亡,與細(xì)胞凋亡直接相關(guān)的細(xì)胞器是_________。
(3)設(shè)置甲、乙兩組的目的是探究有無(wú)核輻射對(duì)細(xì)胞凋亡的影響。設(shè)置乙、丙兩組的目的是________________________________。
(4)科研小組還設(shè)置了丁組實(shí)驗(yàn),方法是先注射IL-18,3天后進(jìn)行輻射損傷,14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組,與丙組相比,設(shè)置丁組的目的是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述,正確的是
A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí),其特定的功能不會(huì)發(fā)生改變
B.曬干的種子因自由水含量太低代謝緩慢而不易萌發(fā)
C.葡萄糖、乳糖、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物
D.DNA分子中含有氫鍵,而RNA分子中沒(méi)有氫鍵
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南株洲第二中學(xué)高三下學(xué)期第11次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠(2N=40)胚胎期某細(xì)胞發(fā)生下圖所示異常分裂(未繪出的染色體均正常),其中A為抑癌基因,a為A的突變基因。下列有關(guān)該分裂過(guò)程的說(shuō)法正確的是
A.該分裂中期,發(fā)生聯(lián)會(huì)的染色體排列在赤道板上
B.分裂產(chǎn)生Aa或aa子細(xì)胞的幾率均為1/2
C.子細(xì)胞aa在適宜條件下可能無(wú)限增殖
D.染色體異常分離與紡錘體無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三下三?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題
大豆的高產(chǎn)(A)和低產(chǎn)(a)、抗病(B)和不抗病(b)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀?蒲腥藛T欲以低產(chǎn)不抗病大豆(甲)為材料,培育穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病大豆,F(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
過(guò)程一:將甲種子經(jīng)紫外線照射后種植,在后代中獲得高產(chǎn)不抗病植株(乙)和低產(chǎn)抗病植株(丙)。
過(guò)程二:將乙與丙雜交,子一代中出現(xiàn)高產(chǎn)抗病、高產(chǎn)不抗病、低產(chǎn)抗病、低產(chǎn)不抗病四種植株。
過(guò)程三:選取子一代中高產(chǎn)抗病植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,用秋水仙素處理后篩選出純合的高產(chǎn)抗病大豆植株。
(1)過(guò)程一依據(jù)的原理是 ,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)過(guò)程二的育種方式為 ,子一代中出現(xiàn)高產(chǎn)抗病、高產(chǎn)不抗病、低產(chǎn)抗病、低產(chǎn)不抗病植株的比例為: ,
(3)過(guò)程三中秋水仙素的作用是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣西柳州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是
A.分裂期的動(dòng)物細(xì)胞中含有兩組中心粒
B.大腸桿菌通過(guò)無(wú)絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C.植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),經(jīng)過(guò)DNA復(fù)制后染色體數(shù)目加倍
D.秋水仙素能抑制植物葉肉細(xì)胞紡錘體形成從而使染色體數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人類(lèi)紅綠色盲的遺傳,下列預(yù)測(cè)正確的是
A.父親色盲,則女兒一定是色盲
B.母親色盲,則兒子一定是色盲
C.祖父母都色盲,則孫子一定是色盲
D.外祖父母都色盲,則外孫女一定是色盲
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