【題目】將萎蔫的菜葉放在清水中，菜葉細(xì)胞吸水方式是（ ）

A.主動(dòng)吸水B.主動(dòng)運(yùn)輸C.自由擴(kuò)散D.自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

【答案】C

【解析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式比較

特點(diǎn)、舉例

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

運(yùn)輸方向（逆、順濃度梯度）

高濃度→低濃度

高濃度→低濃度

低濃度→高濃度

是否需要載體

不需要

不需要

需要

是否消耗細(xì)胞的代謝的能量

不需要

不需要

需要

代表例子

水、氧氣、二氧化碳、甘油、乙醇等

葡萄糖通過紅細(xì)胞等

Na+、K+等離子通過細(xì)胞膜；葡萄糖、氨基酸通過小腸上皮細(xì)胞

由分析可知：水分子跨膜運(yùn)輸方式為，自由擴(kuò)散，故將萎蔫的菜葉放在清水中，菜葉細(xì)胞吸水方式是自由擴(kuò)散，C正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)健康人飯后血糖濃度的變化情況，有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. 進(jìn)食后1h內(nèi)，胰高血糖素分泌增加使血糖濃度升高

B. 胰島素在發(fā)揮作用后不改變，可長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)起作用

C. 進(jìn)食2h后血糖趨于穩(wěn)定，調(diào)節(jié)血糖的激素停止分泌

D. 進(jìn)食后，肝細(xì)胞等對(duì)糖的攝取和儲(chǔ)存速率將會(huì)加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像，圖甲是某二倍體（2n＝6）植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：

（1）圖乙是某同學(xué)根據(jù)圖甲細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，是否正確？為什么？________________、_______________。

（2）圖甲中A、B兩個(gè)細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖丙的時(shí)期分別是______、________（填小寫字母）。

（3）圖丙中CD段形成的原因是_________________________。

（4）觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于____________期，原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是（ ）

A.胰島素和胰高血糖素B.腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素

C.促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素D.甲狀腺激素和促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)（ ）

A.核膜B.液泡膜C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中，合成水和分解水分別發(fā)生在（ ）
A.第一階段和第二階段
B.第二階段和第三階段
C.第三階段和第一階段
D.第三階段和第二階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物細(xì)胞分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下，其中甲乙為減數(shù)分裂（一個(gè)為減數(shù)第一次分裂，一個(gè)為減數(shù)第二次分裂），丙為有絲分裂。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間可發(fā)生基因重組

B．圖乙中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

C．圖丙中箭頭所指的染色體行為有利于遺傳物質(zhì)的平均分配

D．得到上述圖像均需要經(jīng)解離、漂洗、染色和制片等相關(guān)步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是研究某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中四種關(guān)系密切的生物。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中以植食性動(dòng)物為食的消費(fèi)者只有D

B. 碳只以CO2的形式在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)

C. 如果去掉丁，則對(duì)碳循環(huán)沒有影響

D. 乙、丙、丁中的碳主要是通過呼吸作用釋放到甲中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗利尿激素（ADH）促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分的過程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是

A. 抗利尿激素增加管腔膜上的水通道蛋白，從而增加水的通透性

B. 抗利尿激素缺乏時(shí)，管腔膜上的水通道蛋白形成吞飲小泡進(jìn)入胞漿

C. 含水通道蛋白的小泡可調(diào)節(jié)管腔膜對(duì)水的通透性

D. 機(jī)體缺水時(shí)會(huì)引起腎小管管腔膜上水通道蛋白減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案