與有絲分裂后期比較，減數(shù)分裂第一次分裂后期的特點(diǎn)是（　　）
①染色單體分離  
②染色體數(shù)加倍  
③同源染色體分離  
④非同源染色體自由組合
⑤每條染色體含有兩條染色單體 
⑥染色單體數(shù)為零 
⑦染色體數(shù)不加倍．
A、③④⑤⑦B、①②③④⑤
C、①②③④⑤⑥D、③④⑦
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：有絲分裂后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極．此時(shí)細(xì)胞中不含染色體，染色體數(shù)目加倍．
減數(shù)第一次分裂后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合．此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目不變，且每條染色體含有2條姐妹染色單體．
解答： 解：①染色單體分離的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，①錯(cuò)誤；
②染色體數(shù)加倍發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，②錯(cuò)誤；
③同源染色體分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，③正確；
④非同源染色體自由組合只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，④正確；
⑤減數(shù)第一次分裂后期，每條染色體含有兩條染色單體，⑤正確；
⑥減數(shù)第一次分裂后期，每條染色體含有兩條染色單體，染色單體數(shù)不為零，⑥錯(cuò)誤； 
⑦減數(shù)第一次分裂后期，染色體數(shù)不加倍，⑦正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能對(duì)兩者進(jìn)行比較，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A、飛翔的鳥類比不飛翔鳥類胸肌細(xì)胞中線粒體多
B、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核仁比較發(fā)達(dá)
C、漿細(xì)胞比B淋巴細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
D、溶酶體中的水解酶只有釋放出來才能發(fā)揮催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在受精作用過程中，體現(xiàn)受精實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A、同類生物的精卵互相識(shí)別
B、精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞
C、卵細(xì)胞增厚并形成受精膜
D、精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核互相融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究酵母菌細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)中，對(duì)3個(gè)保溫瓶的處理情況如下：向a瓶注入煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，向b、c兩瓶注入未經(jīng)煮沸的同樣濃度的葡萄糖溶液；然后，向a、b兩瓶加人等量的酵母菌培養(yǎng)液，并向a瓶注入液體石蠟覆蓋滿液體表面，向c瓶加入等量蒸餾水；最后，用蓬松的棉花塞住3個(gè)瓶的瓶口．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、c瓶的作用是作為對(duì)照
B、24 h后溫度最高的是b瓶
C、a瓶中酵母菌不能存活
D、煮沸的作用包括消毒和去除氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，下列的細(xì)胞中分化程度由高到低的順序依次是（　　）
①卵細(xì)胞   ②受精卵   ③胚胎干細(xì)胞   ④造血干細(xì)胞   ⑤神經(jīng)細(xì)胞．
A、⑤①②③④
B、⑤③①②④
C、⑤①④②③
D、⑤①④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、體內(nèi)細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、進(jìn)食后血漿中增加了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分穩(wěn)定不變
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常成年人血液中胰高血糖素升高時(shí)，最可能促使（　�。�
A、肝細(xì)胞加速攝取葡萄糖
B、肝細(xì)胞加速合成肝糖原
C、葡萄糖被加速分解
D、非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于核糖體的敘述不正確的是（　�。�
A、是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場(chǎng)所
B、無法在光學(xué)顯微鏡下觀察
C、不具有膜結(jié)構(gòu)
D、是原核細(xì)胞也具有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺 傳特性相同的克隆鼠．流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為
 
，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為
 
．
（2）圖中2細(xì)胞胚胎可用沖卵的方法從灰鼠的
 
中獲得，也可從灰鼠的
 
中取出卵子，通過
 
形成受精卵后，再進(jìn)行
 
獲得．
（3）圖中重組囊胚通過
 
技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用冷凍方法保存．
（4）iPS細(xì)胞與囊胚中的
 
細(xì)胞相似，都具有發(fā)育的全能性，有望定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的治療．

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同步練習(xí)冊(cè)答案