為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表。
回答下列問題:
(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為 和 兩類。上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于 類生長調(diào)節(jié)劑。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是 ,因變量是 ,自變量的取值范圍是 。
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是 號培養(yǎng)基。 (4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入 (填“6-BA”或“IAA”)。
(1)大量元素 微量元素 細(xì)胞分裂素
(2)IAA濃度 叢芽外植體的比率及叢芽平均數(shù) 1~0.5mg/L
(3)1 (4)6-BA
【解析】本題主要是對植物組培知識(shí)的考察,提問涉及必修一和必修三的一些知識(shí),再加上以實(shí)驗(yàn)分析的形式考察中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí),綜合性強(qiáng),并不局限于選修一,是為“選修可以考察必修”一說的集中體現(xiàn)。
第(1)問第一空考察必需元素的分類(可分為大量元素 微量元素),必修一的基礎(chǔ)知識(shí),選修一教材上亦有原句。
第(1)問第二空考察植物生長調(diào)節(jié)劑的知識(shí)。中學(xué)生物必修一提及植物體內(nèi)5大植物激素,分別為生長素類、細(xì)胞分裂素類、赤霉素類、乙烯類、脫落酸類,要求掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的名稱;常見選修一的植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中又重點(diǎn)分析了生長素類、細(xì)胞分裂素類,要求識(shí)記二者比例對植物脫分化的影響(生長素多有利于生根,細(xì)胞分裂素多有利于長芽);由表格易知IAA比例上升抑制長芽,為生長素(吲哚乙酸),故6-BA為細(xì)胞分裂素。
第(2)問考察中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí),自變量是IAA(6-BA濃度不變),取值范圍是0到0.5;因變量是叢芽數(shù) (即再生叢芽外植體的比率和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù))
第(3)問直接從表格中可讀出。
第(4)問參閱第(1)問第二空解析
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科目:高中生物 來源: 題型:
39.(15分)為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表。
回答下列問題:
(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為 和 兩類。上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于 類生長調(diào)節(jié)劑。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是 ,因變量是 ,自變量的取值范圍是 。
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是 號培養(yǎng)基。
(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入 (填“6-BA”或“IAA”)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表。
回答下列問題:
(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為 和 兩類。上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于 類生長調(diào)節(jié)劑。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是 ,因變量是 ,自變量的取值范圍是 。
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是 號培養(yǎng)基。 (4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入 (填“6-BA”或“IAA”)。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植物再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表:
請回答下列問題:
(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中礦質(zhì)元素可分為_____和______兩類。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是_______,因變量是______,自變量的取值范圍是________。
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)量最少的培養(yǎng)基是_ __號培養(yǎng)基。
(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入_______(填“6-BA”或“IAA”)
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科目:高中生物 來源:高考真題 題型:填空題
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