與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是(  )
A、有紡錘體形成
B、著絲點(diǎn)分開
C、同源染色體聯(lián)會(huì)
D、染色體移向細(xì)胞兩極
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:有絲分裂和減數(shù)分裂過程的比較:
比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂
染色體復(fù)制間期減I前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會(huì)與四分體無同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為
中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板
斷裂后期減II后I期
解答: 解:A、有絲分裂和減數(shù)分裂前期都有紡錘體的形成,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂,B錯(cuò)誤;
C、同源染色體的聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)分裂過程,C正確;
D、有絲分裂后期和減數(shù)第一分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期,染色體均均勻地移向細(xì)胞兩極,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能對兩者進(jìn)行比較,并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用氨基酸自動(dòng)分析儀測定的幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如表:
肽類化合物名稱氨基酸數(shù)目
催產(chǎn)素9個(gè)
牛加壓素9個(gè)
血管舒張素9個(gè)
平滑肌舒張素10個(gè)
豬促黑色素細(xì)胞激素13個(gè)
人促黑色素細(xì)胞激素22個(gè)
據(jù)表格分析,可以歸納以下幾點(diǎn)結(jié)論,其中正確的是( 。
(1)表中①、②、③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理作用彼此不同
(2)表中③與④、⑤與⑥雖然功能相似,但各具專一性
(3)這六種肽類化合物至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
(4)⑥中常見的氨基酸最多22種
(5)假若構(gòu)成這六類化合物的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量均為m,則⑤的相對分子質(zhì)量比④的相對分子質(zhì)量多(3m-18×3)
A、(1)(2)(3)(5)
B、(3)(4)(5)
C、(1)(2)(5)
D、(2)(5)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞).請據(jù)圖回答:
(1)在反射弧的五個(gè)組成部分中,②為
 
,圖中①一般是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的
 
組成的.
(2)圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體共有
 
個(gè).
(3)圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中錯(cuò)誤的是
 
處(填箭頭旁字母).
(4)圖中共有突觸
 
處,孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將
 

(5)在正常情況下,你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)完整反射弧中的傳導(dǎo)方向是
 
的,決定這-傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

切取動(dòng)物控制合成生長激素的基因,用顯微注射技術(shù)注入鲇魚受精卵中,與其DNA整合后產(chǎn)生生長激素,使鲇魚比同種正常魚增大3~4倍.此項(xiàng)研究遵循的原理和這項(xiàng)技術(shù)分別是( 。
A、DNA→RNA→蛋白質(zhì)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B、RNA→DNA→蛋白質(zhì)和DNA重組技術(shù)
C、DNA→蛋白質(zhì)→RNA和轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、RNA→蛋白質(zhì)→RNA和細(xì)胞核移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,人的次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體的可能組成是(  )
A、22+XB、22+Y
C、44+XYD、44+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:

有機(jī)化合物中具有不同的化學(xué)基團(tuán),它們對水的親和力不同.易與水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基團(tuán)(如-NH2、-COOH、-OH),具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水;難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán),如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏湥攘坑H水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器中,如圖所示.容器中的自由水含量甲比乙(  )
A、多B、少C、一樣D、無法比較

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)院確認(rèn)糖尿病的常用方法是使用下列哪種試劑檢測病人的尿液( 。
A、碘液B、雙縮脲試劑
C、斐林試劑D、蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和變異、進(jìn)化的敘述中,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)分子的多樣性是生物體多樣性的根本原因
B、通過雜交育種使子代產(chǎn)生控制性狀的新基因
C、自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變
D、環(huán)境的變化使基因向著有利的方向突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛水的容器中,磷脂分子穩(wěn)定的分布方式最可能為圖中的( 。

A、AB、BC、CD、D

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