某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞有絲分裂周期是20h.根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是( 。
A、ce段表示細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B、b點時刻,細(xì)胞正大量合成RNA
C、ab段時期,細(xì)胞中最容易發(fā)生基因突變
D、b點和d點時刻,細(xì)胞正處于分裂間期
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析曲線圖:堿基U是合成RNA的成分,a~c階段,細(xì)胞在大量利用堿基U,說明細(xì)胞正在大量合成RNA,處于有絲分裂間期(G1期);堿基T是合成DNA的成分,c~e階段,細(xì)胞在大量利用堿基T,說明該階段細(xì)胞正在大量合成DNA,處于有絲分裂間期(S期),此時DNA分子不穩(wěn)定,容易發(fā)生基因突變.
解答: 解:A、堿基T是合成DNA的成分,c~e階段,細(xì)胞在大量利用堿基T,說明該階段細(xì)胞正大量合成DNA,A正確;
B、堿基U是合成RNA的成分,b點時刻,細(xì)胞利用堿基U的速率最快,說明此時細(xì)胞正大量合成RNA,B正確;
C、a~b階段,細(xì)胞在大量利用堿基U,說明該階段細(xì)胞在不停的合成RNA,應(yīng)處于G1期,而基因突變最容易發(fā)生在S期,C錯誤;
D、由以上分析可知,b點處于G1期,d點處于S期,兩者都處于分裂間期,D正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查核酸的組成、有絲分裂和基因突變的相關(guān)知識,重點考查有絲分裂過程.本題解答的關(guān)鍵是曲線圖的分析,首先要求學(xué)生明確堿基T、U分別是合成DNA、RNA的成分,再結(jié)合有絲分裂過程特點,準(zhǔn)確判斷圖中各階段所處的時期,最后結(jié)合有絲分裂不同時期的特點答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄是人們?nèi)粘I钪惺煜さ囊环N蔬果,請分析以下與番茄有關(guān)的問題:

(1)科學(xué)家做過這樣的實驗,將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時間后,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1),吸收結(jié)果表明番茄對
 
的吸收最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細(xì)胞膜上
 
有關(guān).
(2)圖2是番茄葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,圖中不屬于原生質(zhì)層的是
 
(填數(shù)字標(biāo)號),用放射性同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)該細(xì)胞一段時間后,發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
(填數(shù)字標(biāo)號)
(3)圖3是在晴朗天氣條件下,番茄植株的O2釋放速率變化情況.請據(jù)圖分析:C點時,該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
.致使DE和FG氧氣釋放速率下降的直接原因分別是
 
.在一天中,該植株的有機(jī)物含量最高的時刻是
 
h.
(4)番茄中的番茄紅素在成熟的番茄果實中含量較高,具有較強(qiáng)的抑癌功效,其可能的原理是它可以保護(hù)
 
(物質(zhì))免受損傷,防止癌癥的發(fā)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

與有氧呼吸相比,無氧呼吸最主要的特點是(  )
A、分解有機(jī)物
B、釋放能量
C、需要酶催化
D、有機(jī)物分解不徹底

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是( 。
A、自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C、種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性
D、種群內(nèi)基因改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個自然生態(tài)系統(tǒng)中,下列表述不正確的是( 。
A、捕食者的存在將使被捕食者種群逐漸衰退
B、捕食者的存在可以有利于增加物種多樣性
C、捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率
D、捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于孟德爾對性狀分離現(xiàn)象原因提出的假設(shè)(  )
A、等位基因一般位于一對同源染色體上
B、體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的
C、決定遺傳性狀的遺傳因子是獨立的,不會在傳遞中消失
D、生物體在形成生殖細(xì)胞時,成對的遺傳因子會彼此分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某植物的細(xì)胞有絲分裂圖象,其中屬于后期的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥體細(xì)胞中有6個染色體組,用小麥的花粉培育成單倍體植株,其體細(xì)胞中染色體組數(shù)是( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

在實驗溫室中連續(xù)種植了5年植入了抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因棉花,發(fā)現(xiàn)該溫室中的大量蚜蟲出現(xiàn)了抵抗力.研究人員移除轉(zhuǎn)基因棉又種植了5年普通棉后,發(fā)現(xiàn)蚜蟲重新對抗蟲因子變得敏感.下列說法錯誤的是( 。
A、在此過程中棉花和蚜蟲的相互選擇體現(xiàn)了共同進(jìn)化的過程
B、第二個5年后蚜蟲抵抗力減弱是其抗性基因逐年突變結(jié)果
C、蚜蟲種群中控制抗蟲因子抗性性狀的基因產(chǎn)生于基因突變
D、在第二個5年中無抗性的蚜蟲更加適應(yīng)無抗蟲基因的環(huán)境

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