【題目】如圖表示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[　]________，圖中b的基本單位是 ______________。

（2）在細(xì)胞核中，遺傳物質(zhì)的主要載體是[　]________， 一條a上的DNA分子數(shù)是______________。

（3） b被徹底水解后的產(chǎn)物是______________(填字母)。

（4）下圖是h合成的過(guò)程，h是________（物質(zhì)）， h合成時(shí)的直接模板③來(lái)源于________過(guò)程，下列序號(hào)中，④由________（物質(zhì)）組成。

【答案】b DNA 脫氧核苷酸 a染色體 1或2 d、e、f 蛋白質(zhì) 轉(zhuǎn)錄 rRNA和蛋白質(zhì)

【解析】

分析題圖可知：組成基因的元素g有C、H、O、N、P；小分子物質(zhì)d、e、f有磷酸、脫氧核糖、含氮堿基；c是脫氧核苷酸；b是DNA；h是蛋白質(zhì)；a是染色體。

（1）細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是[b]DNA，DNA的基本單位是脫氧核苷酸。

（2）在細(xì)胞核中，遺傳物質(zhì)的主要載體是[a]染色體，沒(méi)有復(fù)制時(shí)一條染色體上有1個(gè)DNA分子數(shù)，經(jīng)過(guò)復(fù)制，一條染色體上有2個(gè)DNA分子，所以一條染色體上的DNA分子數(shù)是是1或2。

（3）DNA被徹底水解后的產(chǎn)物是d、e、f。

（4）h蛋白質(zhì)是以mRNA（信使RNA）為模板在核糖體上合成的，蛋白質(zhì)合成時(shí)的直接模板③mRNA來(lái)源于轉(zhuǎn)錄過(guò)程，④是核糖體，由rRNA（核糖體RNA）和蛋白質(zhì)組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物種群中有紅花植株和白花植株兩種類(lèi)型，花色受2對(duì)等位基因(A/a、B/b)控制。紅花植株的自交結(jié)果有3種，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該植物花色的遺傳符合基因自由組合定律，判斷依據(jù)是___________。

(2)自交2中，親本紅花植株的基因型為___________，F(xiàn)1中出現(xiàn)紅花︰白花=3︰1的條件是___________。

(3)自交3中，F(xiàn)1白花的基因型有___________種。

(4)色素的形成需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng)，每一個(gè)反應(yīng)所涉及的酶都與相應(yīng)的基因有關(guān)，已知形成色素的前體物質(zhì)呈白色，請(qǐng)就形成花色的生化途徑提出一個(gè)合理假說(shuō)_____ (文字或圖示均可)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問(wèn)題：

(1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為_______，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為_______。

(2)若無(wú)毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為________。

(3)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代有毛黃肉：有毛白肉：無(wú)毛黃肉：無(wú)毛白肉表現(xiàn)型的比例為_______。

(4)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖2、圖3表示某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖1中不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是2和____（填數(shù)字序號(hào)），在分裂末期，與細(xì)胞板的形成直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是____（填數(shù)字序號(hào)），不屬于生物膜系統(tǒng)的是8和____（填數(shù)字序號(hào)）。

（2）圖2細(xì)胞的名稱(chēng)是_______，細(xì)胞中含有____條染色單體，____個(gè)染色體組。圖示細(xì)胞的一條染色體上，同時(shí)存在基因A、a的原因是_______。

（3）形成圖2、圖3細(xì)胞過(guò)程中，在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞某一極的基因可能是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是減數(shù)分裂過(guò)程中某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞示意圖，圖中數(shù)字表示染色體編號(hào)，能發(fā)生聯(lián)會(huì)的是（ ）

A.1與2、3與4B.1與3、2與4

C.1與4、2與3D.以上都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則（如圖） ，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.在被HIV侵染的宿主細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生圖中①②③④⑤過(guò)程

B.核苷酸序列不同的基因也有可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖示中，DNA的模板鏈?zhǔn)?/span>_____。

（2）遺傳信息是指_____分子上的_____排列順序。

（3）[]_____上含有反密碼子，這種物質(zhì)的功能是_____。

（4）在DNA分子表達(dá)過(guò)程中最多需要_____種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)運(yùn)載氨基酸。

（5）圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過(guò)程叫做_____，該過(guò)程需要_____酶，核糖體上發(fā)生的過(guò)程叫_____。

（6）圖中核糖體的信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是_____（填”←或→）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激，通過(guò)微電極分別測(cè)量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位，結(jié)果如下圖。據(jù)此判斷不合理的是

A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV

B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了陽(yáng)離子內(nèi)流

C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸

D. 興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞沒(méi)有延遲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述正確的是

A. 曲線B上m點(diǎn)繼續(xù)降低pH，酶活性降低但空間結(jié)構(gòu)不變

B. 曲線A、B可分別對(duì)應(yīng)胰蛋白酶、胃蛋白酶

C. 由酶催化生化反應(yīng)和由ATP為生命活動(dòng)供能都是生物界的共性

D. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，因此具有高效性

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