【題目】某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，根據(jù)下列表格，將相關(guān)內(nèi)容填寫在表格下的相應(yīng)橫線上．

物 質(zhì)

試 劑

現(xiàn) 象

還原性糖

磚紅色沉淀

蛋白質(zhì)

紫色

DNA

綠 色

吡羅紅

脂 肪

橘黃色

【答案】斐林試劑；雙縮脲試劑；甲基綠；RNA；紅色；蘇丹Ⅲ
【解析】解：（1）還原糖和斐林試劑在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀．（2）蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)．（3）甲基綠和DNA的親和力較強，能將DNA染成綠色．（4）吡羅紅與RNA的親和力較強，可用于鑒定RNA．（5）吡羅紅能將RNA染成紅色．（6）蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積，并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)運輸通道的細(xì)胞器是（ ）

A.核糖體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示T2 噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實驗，據(jù)圖分析某同學(xué)總結(jié)的六個結(jié)論，你認(rèn)為正確是（ ）

①甲處的噬菌體一定含有放射性

②乙處的噬菌體一定不含放射性

③圖1能證明DNA是遺傳物質(zhì)，而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì)

④圖2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對照，就能證明DNA是遺傳物質(zhì)

⑤如果培養(yǎng)2代以上，乙處噬菌體的核酸都不含放射性

A. 四項B. 三項C. 二項D. 一項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員采用如圖所示的育種流程獲得抗蟲大豆新品種。請回答：

（1）常用___________技術(shù)擴(kuò)增抗蟲基因，將抗蟲基因插入到T質(zhì)粒上的T-DNA的原因是____________________________________________。

（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，切割質(zhì)粒時需用___________種限制，酶，酶切后形成的黏性末端序列應(yīng)___________(填“相同”或“不同”)。

（3）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌時應(yīng)用___________處理農(nóng)桿菌，使農(nóng)桿菌處于___________的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞。

（4）大豆外植體通過誘導(dǎo)形成愈傷組織的過程稱為___________，愈傷組織通過再分化形成植株。該過程利用的原理是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機制如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. K細(xì)胞合成GIP的原料是氨基酸

B. GIP與胰島素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

C. 體內(nèi)存在結(jié)構(gòu)X抗體的患者，可通過注射胰島素控制血糖

D. 給實驗鼠分別口服和靜脈注射等量葡萄糖，口服組的血漿中胰島素水平更高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文進(jìn)化論思想有力挑戰(zhàn)了封建________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把哺乳動物的成熟紅細(xì)跑作為制備細(xì)胞膜的實驗材料的依據(jù)是（ ）

A.哺乳動物的成熟紅細(xì)胞容易獲取

B.哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何物質(zhì)

C.哺乳動物成熟紅細(xì)胞中沒有具膜細(xì)胞器和細(xì)胞核

D.哺乳動物成熟紅細(xì)胞中只有核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）
A.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
B.調(diào)節(jié)機體生命活動的激素都是蛋白質(zhì)
C.動物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種的過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）通過方法I和方法Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是__________。

（2）用③培育出個體④的常用方法Ⅲ是_____，通過方法Ⅲ和v培育⑤，其優(yōu)點是___________

（3）由③培育出⑥的常用方法是用 ________處理萌發(fā)的種子或幼苗。

（4）Ⅳ過程代表的育種方法叫_____，其優(yōu)點是_______

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同步練習(xí)冊答案