下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可通過簡單擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
B、大分子有機(jī)物要通過載體蛋白才能進(jìn)入細(xì)胞,且需消耗能量
C、被動轉(zhuǎn)運(yùn)都順濃度梯度進(jìn)行,既不消耗能量,也不需要載體蛋白
D、細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時,既要消耗能量,也需要載體蛋白
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:物質(zhì)出入細(xì)胞的方式分為跨膜運(yùn)輸和非跨膜運(yùn)輸,非跨膜運(yùn)輸是大分子物質(zhì)運(yùn)輸,通過胞吞和胞吐過程實(shí)現(xiàn)的;跨膜運(yùn)輸分為自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸,自由擴(kuò)散是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體和能量;協(xié)助擴(kuò)散,是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,需要載體的協(xié)助,但不需要消耗能量;主動運(yùn)輸是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量.
解答: 解:A、不是相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可通過簡單擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,A錯誤;
B、大分子有機(jī)物要通過胞吞進(jìn)入細(xì)胞,且需消耗能量,B錯誤;
C、被動運(yùn)輸中協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助,C錯誤;
D、細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時,是通過主動運(yùn)輸完成的,既要消耗能量,也需要載體蛋白,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:對于物質(zhì)運(yùn)輸方式的綜合理解應(yīng)用,把握知識點(diǎn)間的聯(lián)系和區(qū)別是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,不會出現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對的是(  )
A、DNA復(fù)制B、脫水縮合
C、DNA轉(zhuǎn)錄D、逆轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生命活動的敘述,正確的是( 。
A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制但有進(jìn)行蛋白質(zhì)合成
B、血漿中的紅細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性都減弱
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體長時間大量運(yùn)動后,血液中的水、無機(jī)鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會大量消耗,此時胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞會發(fā)生怎樣的變化( 。
A、胰島A細(xì)胞活動加強(qiáng),胰島B細(xì)胞活動減弱
B、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動都加強(qiáng)
C、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動都減弱
D、胰島A細(xì)胞活動減弱,胰島B細(xì)胞活動加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的說法,錯誤的是(  )
A、由受精卵發(fā)育成的生物體屬于單倍體
B、“貓叫綜合癥”是染色體結(jié)構(gòu)變異引起的
C、非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生基因重組
D、產(chǎn)生人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

體液含量較多的是( 。
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的組成的敘述,錯誤的是( 。
A、免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成
B、淋巴細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞等
C、T細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,遷移到胸腺中成熟
D、溶菌酶、淋巴因子和抗體都是發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),屬于免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,物種形成的標(biāo)志是(  )
A、地理隔離形成
B、生殖隔離形成
C、種群基因頻率改變
D、種群環(huán)境條件改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、在觀察洋蔥根尖分生區(qū)的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,會看到細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁
B、不同濃度的生長素類似物處理插條,生根效果可能相同
C、格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、滲透作用的演示實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)?shù)怪玫穆┒分幸好娌辉偕仙龝r,水分子停止移動

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